Assinale a opção correta com relação à didática.
- A)Na pedagogia renovada, a didática é centrada no professor, que expõe e interpreta a matéria ministrada aos alunos.
Errada, porque na pedagogia renovada o centro não é o professor, mas a atividade e a experiência do aluno.
- B)A didática de viés tradicional dá grande importância aos métodos e técnicas, como trabalho de grupo, atividades cooperativas, estudo individual, pesquisas, projetos e experimentações, bem como aos métodos de reflexão e ao método científico de produção de conhecimentos.
Errada, porque essa descrição corresponde mais à pedagogia renovada ou ativa, e não à tradicional.
- C)A pedagogia crítico-social dos conteúdos atribui grande importância à didática, tendo em vista finalidades sociopolíticas e pedagógicas.
Certa, pois a pedagogia crítico-social dos conteúdos atribui à didática um papel importante ligado a finalidades sociopolíticas e pedagógicas.
- D)A didática de cunho progressista defende a racionalização do ensino mediante o uso de meios e técnicas mais eficazes.
Errada, porque a racionalização do ensino com meios e técnicas eficazes é marca da tendência tecnicista, não da progressista.
- E)A pedagogia libertadora defende uma proposta didática com enfoque nos processos individuais do aluno.
Errada, porque a pedagogia libertadora prioriza a conscientização e a პრობლემatização da realidade, e não processos individuais do aluno.
Gabarito: C
A didática estuda como o ensino acontece na prática: objetivos, conteúdos, métodos, avaliação e a relação entre professor, aluno e conhecimento. Em concurso, a banca costuma trocar os rótulos das correntes pedagógicas para ver se voce reconhece quem fica no centro da aula, quem valoriza a técnica e quem aposta na participação do aluno. Na pedagogia tradicional, a aula costuma ser centrada no professor, com transmissão de conteúdo e forte ênfase na exposição da matéria. Já na pedagogia renovada, o foco sai desse modelo mais fechado e vai para a atividade do aluno, a aprendizagem pela experiência e métodos mais ativos. A alternativa C está correta porque a pedagogia crítico-social dos conteúdos valoriza muito a didática como instrumento de mediação entre conhecimento escolar e realidade social. Nessa linha, ensinar não é só repassar conteúdo: é organizar a aprendizagem com sentido social e pedagógico, para que o aluno compreenda criticamente o mundo e os conhecimentos acumulados pela cultura. As outras alternativas embaralham essas características. A banca CESPE/CEBRASPE adora fazer isso: coloca a pedagogia tradicional na renovada, a progressista na tecnicista e a libertadora em lugares que ela não ocupa. Se voce identificou quem realmente defende conteúdos, mediação e finalidades sociopolíticas, matou a questão.