Julgue os seguintes itens, que dizem respeito ao uso de jogos e brincadeiras na escola. I Jogos e brincadeiras estimulam o raciocínio e a imaginação da criança, permitindo que ela explore diferentes comportamentos, situações, capacidades, emoções, limites e conhecimentos já existentes. II Brincadeiras de roda com origens em tradições folclóricas contribuem para a ampliação do universo cultural da criança. III Jogos e brincadeiras impossibilitam que a criança viva suas alegrias, conflitos e seus medos, e inviabiliza que ela resolva conflitos à sua maneira. IV O uso de jogos e brincadeiras como atividades recreativas nas escolas aumenta a possibilidade de as crianças aprenderem com mais facilidade e tornarem essa aprendizagem efetiva. Assinale a opção correta.
- A)Apenas os itens I e II estão certos.
Errada, porque o item IV também está correto, então não são apenas I e II.
- B)Apenas os itens I e IV estão certos.
Errada, porque o item III está incorreto e o item II também está correto.
- C)Apenas os itens II e III estão certos.
Errada, porque o item III está errado e o item I também está correto.
- D)Apenas os itens I, II e IV estão certos.
Certa, pois os itens I, II e IV estão corretos e o item III está incorreto.
- E)Apenas os itens II, III e IV estão certos.
Errada, porque o item III está incorreto, embora II e IV estejam corretos.
Gabarito: D
Na Educação Infantil, jogos e brincadeiras não são enfeite de sala de aula: eles ajudam a criança a pensar, imaginar, criar estratégias e testar limites sem aquela cara de prova chata. É por isso que o item I está correto: brincar favorece o desenvolvimento cognitivo, emocional e social, além de permitir que a criança mobilize conhecimentos que já tem para enfrentar situações novas. O item II também está certo, porque brincadeiras de roda e outras manifestações com raízes folclóricas ampliam o repertório cultural da criança. A escola, nesse ponto, não só ensina conteúdo formal, mas também apresenta tradições, linguagem, música e pertencimento cultural. Isso conversa bem com a ideia de experiência cultural prevista nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Já o item III está errado porque faz o oposto do que se espera do brincar. Jogos e brincadeiras não impedem a criança de viver emoções, conflitos e medos; ao contrário, ajudam justamente a expressá-los e elaborá-los de forma simbólica e segura. O brincar é uma linguagem da infância. O item IV está correto porque atividades lúdicas favorecem a aprendizagem, tornam o processo mais significativo e aumentam o engajamento. Então, somando tudo, ficam certos os itens I, II e IV, que é exatamente o que leva ao gabarito D.