Segundo o que dispõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino de língua inglesa, o eixo Leitura aborda práticas de linguagem decorrentes da interação do leitor com o texto escrito e promove
- A)a consolidação de estratégias de compreensão de textos orais, a partir de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo.
Errada, porque fala em estratégias de compreensão de textos orais, mas o eixo é Leitura e trata de texto escrito.
- B)a construção de um percurso criativo e autônomo de aprendizagem da língua por meio do desenvolvimento da leitura crítica.
Certa, porque corresponde à leitura crítica como prática que favorece autonomia e construção de aprendizagem na BNCC.
- C)a análise e a reflexão sobre a língua, sempre de modo contextualizado, articulado e a serviço das práticas de oralidade.
Errada, porque descreve análise e reflexão sobre a língua ligada às práticas de oralidade, não ao eixo Leitura.
- D)a memorização de vocabulário específico e a exploração de relações de semelhança e diferença entre a língua inglesa e a língua portuguesa.
Errada, porque reduz o eixo a memorização de vocabulário e comparação entre línguas, o que não define a proposta da BNCC.
- E)o desenvolvimento do protagonismo estudantil na produção de uma escrita autêntica, criativa e autônoma.
Errada, porque trata de produção escrita, que se relaciona ao eixo Escrita, não ao eixo Leitura.
Gabarito: B
Na BNCC de Língua Inglesa, o eixo Leitura não é só “decodificar texto”. A ideia é que você interaja com o texto escrito, construa sentidos, compare informações, infira o que não está dito e leia de forma crítica. Ou seja, leitura aqui é prática de linguagem, não passatempo de caça-palavras. Quando a BNCC fala desse eixo, ela aponta para a formação de um leitor mais autônomo, capaz de usar estratégias de leitura e de aprender com o próprio contato com textos variados. Por isso, a leitura em inglês ajuda a criar um percurso de aprendizagem mais criativo e independente, e não apenas a repetir vocabulário ou traduzir palavra por palavra. É exatamente isso que a alternativa B descreve: um percurso criativo e autônomo de aprendizagem por meio do desenvolvimento da leitura crítica. Esse é o espírito da BNCC: ler para interpretar, relacionar, refletir e se posicionar diante do texto. As demais alternativas misturam o eixo Leitura com oralidade, análise linguística, vocabulário ou escrita. Em prova, isso costuma ser o truque clássico: trocar o foco da leitura por outros eixos da língua.