Assinale a opção que apresenta a ordem crescente de complexidade das categorias do domínio cognitivo com base na taxonomia de Bloom.
- A)recepção – resposta – avaliação – organização – caracterização – análise
Errada, porque mistura categorias do domínio afetivo com termos fora da ordem cognitiva de Bloom.
- B)avaliação – síntese – análise – aplicação – compreensão – conhecimento
Errada, porque apresenta a sequência invertida, indo do mais complexo ao mais simples.
- C)conhecimento – compreensão – aplicação – análise – síntese – avaliação
Certa, pois traz a ordem crescente clássica do domínio cognitivo na taxonomia de Bloom.
- D)preparação – percepção – predisposição – resposta guiada – resposta mecânica – resposta completa e clara
Errada, porque descreve categorias do domínio psicomotor, não do cognitivo.
- E)síntese – análise – percepção – organização – caracterização – preparação
Errada, porque mistura categorias de domínios diferentes e não respeita a progressão cognitiva de Bloom.
Gabarito: C
A taxonomia de Bloom, no domínio cognitivo, organiza os objetivos de aprendizagem em uma progressão de complexidade. Na versão clássica, a sequência vai de conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação. Pense como uma escada: primeiro você reconhece a informação, depois entende, usa, decompõe, reorganiza e, por fim, julga o valor do que foi estudado. Isso costuma aparecer em prova exatamente nessa ordem, porque a banca cobra a hierarquia do simples para o mais complexo. O gabarito é a letra C porque ela apresenta essa sequência crescente de forma correta. Conhecimento é lembrar fatos e conceitos; compreensão é interpretar o que foi aprendido; aplicação é usar o conteúdo em uma situação concreta; análise é separar partes e relações; síntese é integrar elementos em algo novo; e avaliação é emitir julgamento com critérios. É a progressão natural da taxonomia clássica de Bloom, muito cobrada em Pedagogia. Cuidado para não confundir com as versões de outros domínios, como o afetivo e o psicomotor, que trazem categorias totalmente diferentes. Aqui a questão trata especificamente do domínio cognitivo, então o que manda é a ordem intelectual da aprendizagem. Em concurso, a banca adora trocar os termos de lugar para ver se voce sabe a escadinha sem tropeçar.