No que concerne ao processo de ensino‐aprendizagem e às bases psicológicas da aprendizagem, assinale a opção correta.
- A)Os teóricos humanistas afirmam que, durante o processo de aprendizagem, o aprendiz não considera o que ocorre dentro da sua mente.
Errada, porque a descrição ignora justamente os processos internos da mente, o que não combina com a perspectiva humanista.
- B)Os teóricos cognitivistas valorizam a autorrealização e o crescimento pessoal; para eles, a aprendizagem é penetrante e influi nas escolhas e atitudes do aprendiz.
Errada, porque autorrealização e crescimento pessoal são marcas do humanismo, não do cognitivismo.
- C)Para os teóricos comportamentalistas, a aprendizagem se dá por meio de experiências significativas, nas quais o indivíduo relaciona novos conhecimentos com aqueles já assimilados.
Errada, porque relacionar novos conhecimentos aos já assimilados é ideia ligada ao construtivismo e à aprendizagem significativa, não ao comportamentalismo.
- D)Para a teoria construtivista, o indivíduo constrói significados pelas experiências vividas no ambiente social, relacionando-as com experiências anteriores.
Certa, porque a teoria construtivista entende a aprendizagem como construção de significados a partir das experiências e do conhecimento prévio.
- E)A teoria behaviorista enfatiza que o processo de cognição se dá por meio do universo de significados que o indivíduo constrói.
Errada, porque a behaviorista foca em estímulo, resposta e reforço, e não no universo de significados construído pelo sujeito.
Gabarito: D
A questão cobra as bases psicológicas da aprendizagem e a diferença entre as principais correntes: behaviorismo, cognitivismo, humanismo e construtivismo. Em provas da CESPE, é comum a banca misturar conceitos parecidos para ver se você identifica o foco de cada teoria sem trocar os rótulos. Na teoria construtivista, o aluno não é um recipiente vazio: ele constrói significados a partir das experiências que vive e das relações que faz com o que já sabia. Ou seja, a aprendizagem acontece quando o novo se conecta ao conhecimento anterior, especialmente em interação com o ambiente social. Esse é exatamente o sentido da alternativa D. As bases psicológicas da aprendizagem, em linhas gerais, ajudam a entender que aprender não é só repetir conteúdo. Dependendo da teoria, o foco pode estar no comportamento observável, nos processos mentais, no desenvolvimento pessoal ou na construção ativa do conhecimento. Por isso, a banca costuma trocar um conceito pelo outro para confundir. Então, o gabarito é D porque descreve corretamente a visão construtivista: o indivíduo constrói significados com base nas experiências vividas e nas experiências anteriores. É uma formulação bem alinhada ao pensamento de Piaget e, em sentido sociointeracionista, também dialoga com Vygotsky, que destaca a mediação social na aprendizagem.