A criança, desde seu nascimento, precisa de espaços, sejam públicos, privados, institucionais ou naturais, que lhe ofereçam liberdade de movimentos, segurança e que, acima de tudo, possibilitem sua socialização com o mundo e com as pessoas que a rodeiam. Considerando o desenvolvimento da criança no espaço escolar, julgue os itens a seguir. I Os espaços devem ser organizados de forma a desafiar a criança nos campos cognitivo, social e motor. II O ambiente escolar é um espaço que deve restringir-se à realização de atividades de ensino. III O ambiente escolar deve propiciar total acesso ao aluno com necessidades especiais, bem como proporcionar condições para que ele permaneça na escola. Assinale a opção correta.
- A)Apenas o item II está certo.
Errada, porque o item II está incorreto e não pode ser o único certo.
- B)Apenas o item III está certo.
Errada, porque o item I também está correto, então não é apenas o III.
- C)Apenas os itens I e II estão certos.
Errada, porque o item II é falso, logo não podem estar certos apenas I e II.
- D)Apenas os itens I e III estão certos.
Certa, porque os itens I e III estão corretos e o item II está errado.
- E)Todos os itens estão certos.
Errada, porque o item II contraria a função pedagógica ampla do ambiente escolar na Educação Infantil.
Gabarito: D
Na Educação Infantil, o espaço escolar não é só um lugar para “passar conteúdo”. Ele também educa, acolhe, estimula e ajuda a criança a se desenvolver como um todo. Por isso, a organização do ambiente deve favorecer a autonomia, a interação e a exploração, com materiais e ambientes que provoquem curiosidade e desafios adequados à idade. O item I está certo porque os espaços precisam ser pensados para desafiar a criança nos aspectos cognitivo, social e motor. Isso conversa com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que valorizam experiências, interações e brincadeiras como eixo do trabalho pedagógico. O item II está errado porque o ambiente escolar na Educação Infantil não se limita à realização de atividades de ensino no sentido tradicional. Ele também deve ser um espaço de cuidado, brincadeira, convivência, descoberta e socialização. Se a escola vira só “sala de aula com carteiras”, já perdeu metade da missão. O item III está certo porque a escola deve garantir acessibilidade e permanência do aluno com necessidades especiais, em linha com a Constituição, a LDB e a lógica da educação inclusiva. Não basta abrir a porta: é preciso garantir condições para participação real, com atendimento adequado e ambiente acessível. Por isso, a alternativa correta é a D.