Para o educador de berçário, cuidar de uma criança significa
- A)promover a construção da dependência da criança em relação ao adulto de referência.
Errada, porque cuidar não é estimular dependência, e sim favorecer vínculos e autonomia progressiva.
- B)substituir de forma direta e interventiva as funções da família.
Errada, porque a educação infantil complementa a ação da família, não a substitui diretamente.
- C)realizar uma ação instrumental e eficiente no atendimento às necessidades da criança.
Errada, porque cuidar na educação infantil não é apenas uma tarefa instrumental; envolve vínculo, intencionalidade e dimensão educativa.
- D)reconhecer as crianças como sujeitos em desenvolvimento.
Certa, porque a criança deve ser reconhecida como sujeito de direitos e em desenvolvimento, conforme a LDB e as DCNEI.
- E)estabelecer com a criança uma relação prefixada de atividades pedagógicas diretivas.
Errada, porque a prática no berçário não pode ser rigidamente prefixada; deve respeitar os ritmos, as necessidades e as interações da criança.
Gabarito: D
No berçário, cuidar não é só alimentar, trocar fralda ou colocar para dormir. Cuidar faz parte do processo educativo e precisa ser feito com afeto, respeito e intencionalidade pedagógica, porque a criança pequena é sujeito de direitos e está em pleno desenvolvimento. Essa ideia aparece na LDB (art. 29), que define a educação infantil como a primeira etapa da educação básica, e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que articulam cuidado e educação como dimensões inseparáveis. Por isso, a alternativa D está correta: reconhecer as crianças como sujeitos em desenvolvimento significa enxergá-las como pessoas ativas, competentes, que aprendem nas interações e nas experiências do cotidiano. O educador de berçário não trabalha com a lógica de "fazer por fazer", mas com uma ação que acolhe, observa, respeita ritmos e promove autonomia progressiva. A banca costuma cobrar justamente essa visão moderna da educação infantil: a criança não é vista como um "adulto em miniatura" nem como alguém passivo. Ela precisa de cuidado, sim, mas de um cuidado pedagógico, que protege e ao mesmo tempo educa. Em outras palavras, trocar fralda também educa quando há vínculo, linguagem, escuta e respeito ao desenvolvimento infantil. Então, quando a questão pergunta o que significa cuidar de uma criança, a resposta correta é reconhecer sua condição de sujeito em desenvolvimento, e não reduzi-la a dependência, tutela excessiva ou mera execução técnica de tarefas.