Com relação a jogos em aulas de educação física infantil, julgue os itens a seguir. I Jogos competitivos minam a diversão e a alegria de brincar. II Jogos competitivos devem ser eliminados de aulas de educação física, já que, diferentemente dos jogos cooperativos, eles impedem o desenvolvimento de hábitos e costumes mais solidários. III Jogos competitivos, em que se respeitam as regras com fair play e lealdade, são educativos. Assinale a opção correta..
- A)Nenhum item está certo.
Errada, porque o item III está correto, então não é verdade que nenhum item esteja certo.
- B)Apenas o item I está certo.
Errada, porque o item I é uma generalização indevida e o item III está correto.
- C)Apenas o item II está certo.
Errada, porque o item II é falso e o item III é verdadeiro.
- D)Apenas o item III está certo.
Certa, pois apenas o item III expressa uma ideia adequada: jogos competitivos podem ser educativos quando praticados com fair play e respeito.
- E)Todos os itens estão certos,
Errada, porque os itens I e II não estão corretos; eles trazem afirmações absolutas que não se sustentam pedagogicamente.
Gabarito: D
Na educação infantil, jogos e brincadeiras não servem só para "gastar energia". Eles ajudam a criança a aprender regras, conviver, lidar com frustrações, esperar a vez e respeitar o outro. Por isso, tanto jogos cooperativos quanto competitivos podem ter valor pedagógico, desde que sejam bem conduzidos pelo professor. O item I exagera ao dizer que jogos competitivos sempre minam a diversão. Isso não é verdade. Se houver mediação adequada, desafio e clima lúdico, a competição pode continuar divertida e formativa. O problema não é competir, e sim transformar a aula num clima de pressão, humilhação ou exclusão. O item II também erra porque não existe regra geral de que jogos competitivos devam ser eliminados. A educação física infantil trabalha com diferentes experiências corporais, e os jogos competitivos podem desenvolver habilidades sociais importantes, como autocontrole, respeito às regras e convivência. A BNCC e as orientações pedagógicas da educação infantil valorizam o brincar como experiência de aprendizagem, não uma divisão rígida entre "pode" e "não pode". O item III está correto: jogos competitivos podem ser educativos quando há respeito às regras, lealdade e fair play. Nessa lógica, a criança aprende a competir sem agressividade, a reconhecer limites e a participar com ética. Então o gabarito é a letra D, porque somente o item III está certo.