O currículo expresso no desempenho educacional das escolas e dos sistemas denomina-se currículo
- A)prescrito.
Errada, porque currículo prescrito é o que está previsto oficialmente em documentos e normas, não o que aparece no desempenho educacional.
- B)descritivo.
Errada, porque currículo descritivo não é a categoria clássica usada para nomear o currículo ligado aos resultados avaliativos.
- C)em ação.
Errada, porque currículo em ação é o que acontece na prática pedagógica cotidiana, antes da etapa de avaliação do desempenho.
- D)oculto.
Errada, porque currículo oculto se refere às aprendizagens implícitas e não planejadas, não ao desempenho escolar mensurado.
- E)avaliado.
Certa, porque currículo avaliado é o que se expressa nos resultados e no desempenho educacional das escolas e dos sistemas.
Gabarito: E
Quando a questão fala em currículo expresso no desempenho educacional das escolas e dos sistemas, ela está olhando para o que aparece nos resultados concretos, ou seja, aquilo que efetivamente é avaliado. Em outras palavras: não basta o currículo estar no papel; ele ganha “corpo” quando vira desempenho, indicadores, provas, taxas e evidências de aprendizagem. Esse é o ponto clássico da teoria do currículo: há o currículo prescrito, o currículo em ação, o oculto e também o currículo avaliado. O avaliado é o que se observa depois da implementação, normalmente por meio de exames, avaliações internas e externas, índices e outras formas de mensuração do rendimento escolar. Por isso o gabarito é a letra E. A banca descreveu justamente o currículo na dimensão do resultado, do desempenho educacional, e não a proposta formal, nem a prática cotidiana da sala de aula, nem os conteúdos invisíveis da rotina escolar. É a parte do currículo que aparece no espelho da avaliação. Na lógica educacional brasileira, isso conversa muito com a cultura de avaliação externa e com indicadores como IDEB e similares, que traduzem em números a aprendizagem e o rendimento dos sistemas. Então, se a questão fala em desempenho educacional das escolas e dos sistemas, pense imediatamente no currículo que foi medido e julgado.