Uma teoria é uma tentativa humana de sistematizar uma área de conhecimento, uma maneira particular de observar, prever e propor a resolução de problemas. Nesse sentido, uma teoria da aprendizagem é uma construção humana que tenta entender o que é e como se processa a aprendizagem. Considerando as informações apresentadas, assinale a opção correta em relação à teoria da educação.
- A)De acordo com o conexionismo, a aprendizagem é garantida pela prontidão.
Errada, porque prontidão é mais associada a condições para aprender, não ao conexionismo como garantia de aprendizagem.
- B)Aprendizagem por estimulação e maturação são elementos da teoria do conexionismo.
Errada, porque estimulação e maturação não são os elementos centrais do conexionismo, que se baseia em associação estímulo-resposta.
- C)Para a aprendizagem significativa, a introdução de um conteúdo de ensino se ancora em conhecimentos já dominados pelo aluno.
Certa, porque na aprendizagem significativa o novo conteúdo se ancora em conhecimentos prévios já dominados pelo aluno, como defendido por Ausubel.
- D)Segundo a teoria das hierarquias de aprendizagem, basta a mudança de determinados comportamentos para que a aprendizagem seja confirmada.
Errada, porque nas hierarquias de aprendizagem não basta mudar um comportamento isolado para confirmar aprendizagem, já que há níveis e condições mais complexas.
- E)Resposta múltipla, resposta por analogia e mudança associativa são elementos da aprendizagem significativa.
Errada, porque resposta múltipla, resposta por analogia e mudança associativa não são elementos da aprendizagem significativa.
Gabarito: C
A questão mistura teorias da aprendizagem que costumam aparecer em Pedagogia, principalmente conexionismo e aprendizagem significativa. No conexionismo, a ideia central é associação entre estímulo e resposta, com reforço e prática, algo bem próximo do comportamento observável. Já a aprendizagem significativa, de Ausubel, acontece quando o novo conteúdo se liga a ideias que o aluno já possui na estrutura cognitiva, os chamados subsunçores. Em outras palavras: aprender não é só decorar, é encaixar o novo em algo que já faz sentido para você.