Conforme definição estabelecida pela BNCC, competências são
- A)blocos temáticos nos quais o conhecimento escolar de cada componente está organizado.
Errada, porque descreve blocos temáticos de organização do conhecimento, e não a definição de competência da BNCC.
- B)conteúdos, conceitos e processos mobilizados nas habilidades.
Errada, porque fala de conteúdos, conceitos e processos mobilizados nas habilidades, o que se aproxima de habilidades, não de competências.
- C)a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo de trabalho.
Certa, porque traz a definição da BNCC: mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas.
- D)um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana do aluno e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.
Errada, porque descreve uma ideia de organização curricular ligada a contextualização da vida do aluno, não o conceito de competência.
- E)as aprendizagens essenciais esperadas para cada disciplina e ano da educação básica.
Errada, porque define aprendizagens essenciais esperadas para cada disciplina e ano, o que se relaciona às habilidades, não às competências.
Gabarito: C
Na BNCC, "competência" não é só decorar conteúdo nem repetir definição bonita para a prova. A ideia central é bem prática: o aluno precisa mobilizar o que sabe, o que sabe fazer e também atitudes e valores para enfrentar situações reais, dentro e fora da escola. Em outras palavras, conhecimento sozinho não basta; ele precisa virar ação inteligente. A própria BNCC define competências como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho. Repare no verbo-chave: mobilizar. Isso mostra que a aprendizagem tem uso, função e contexto, não fica guardada na gaveta. Por isso o gabarito é a letra C. Ela reproduz a definição da BNCC de forma fiel e quase literal. Esse conceito aparece no texto introdutório do documento, que organiza toda a Educação Básica em torno de competências e habilidades, especialmente nas aprendizagens essenciais. As outras alternativas misturam conceitos diferentes da BNCC, como componente curricular, habilidades, organização por temas e organização curricular contextualizada. É aquela típica armadilha de concurso: parecem palavras da área, mas cada uma pertence a uma peça diferente do quebra-cabeça.