Uma gestão participativa, em relação a sua construção e às tomadas de decisão, caracteriza-se por
- A)ser proativa e centrada na liderança de um diretor.
Errada, porque gestão participativa não é centrada na liderança de um diretor, mas na corresponsabilidade e no diálogo coletivo.
- B)decidir em quais âmbitos se partilham os conhecimentos.
Errada, porque a ideia de partilhar conhecimentos é muito genérica e não define, por si só, a característica da gestão participativa.
- C)gerir as decisões de modo concentrado e objetivo.
Errada, porque gerir decisões de modo concentrado contraria a lógica democrática e compartilhada da gestão participativa.
- D)articular os conhecimentos sociais da escola.
Errada, porque articular conhecimentos sociais da escola é uma formulação ampla e não expressa diretamente a construção participativa das decisões.
- E)favorecer a construção de uma comunidade de aprendizagem.
Certa, porque a gestão participativa favorece o trabalho coletivo e a construção de uma comunidade de aprendizagem na escola.
Gabarito: E
Gestão participativa é aquela em que a escola deixa de funcionar como um comando fechado e passa a construir suas decisões com a participação da comunidade escolar: direção, professores, funcionários, estudantes e famílias. A ideia central é simples: mais gente pensando junto costuma gerar decisões mais legitimadas, mais democráticas e mais conectadas com a realidade da escola. Na prática, isso combina muito com o que a LDB (Lei 9.394/1996) prevê ao tratar da gestão democrática do ensino público, especialmente no art. 14, que aponta a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico e a participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. Ou seja, não é gestão de gabinete, é gestão com diálogo. Por isso, a alternativa E está correta: favorecer a construção de uma comunidade de aprendizagem. Em uma gestão participativa, a escola se organiza como espaço coletivo de troca, cooperação e corresponsabilidade, no qual as decisões e o próprio processo educativo fortalecem a aprendizagem de todos. As demais alternativas fogem dessa lógica, porque trazem centralização, comando individual ou uma visão mais técnica e restrita da gestão. Em prova, desconfie sempre que a frase parecer bonita, mas estiver dizendo, no fundo, que alguém decide tudo sozinho. Gestão participativa gosta de dividir a mesa, não só a tarefa.