A BNCC propõe cinco unidades temáticas correlacionadas que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas na disciplina de matemática ao longo do ensino fundamental. Com base na BNCC, assinale a opção que indica a unidade temática da matemática que tem como finalidade desenvolver o pensamento numérico, que implica o conhecimento de maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades.
- A)números
Correta: a unidade temática Números é a que desenvolve o pensamento numérico e a quantificação de atributos.
- B)geometria
Errada: geometria trata de formas, localização e relações espaciais, não do pensamento numérico.
- C)probabilidade e estatística
Errada: probabilidade e estatística abordam dados, incerteza e chance, não quantificação numérica como foco principal.
- D)álgebra
Errada: álgebra trabalha padrões, regularidades e relações, não a unidade temática descrita no enunciado.
- E)grandezas e medidas
Errada: grandezas e medidas envolve medir e comparar comprimentos, massas, tempo e outras grandezas, não pensamento numérico.
Gabarito: A
A BNCC organiza a Matemática no ensino fundamental em cinco unidades temáticas: números, álgebra, geometria, grandezas e medidas, e probabilidade e estatística. Essas unidades funcionam como uma espécie de mapa do conteúdo, guiando o que o aluno deve desenvolver ao longo da etapa. Em concurso, a banca gosta de cobrar a função de cada uma, então vale memorizar não só o nome, mas também a ideia central de cada bloco. A unidade temática que trata do pensamento numérico é a de Números. É nela que a BNCC concentra a aprendizagem sobre quantificação, leitura, escrita, comparação e uso dos números em diferentes contextos. Em outras palavras, é o espaço onde o aluno aprende a lidar com quantidades, estimativas, operações e interpretações numéricas do cotidiano. O próprio texto da BNCC aponta que essa unidade visa desenvolver o pensamento numérico, que envolve conhecer maneiras de quantificar atributos de objetos e de julgar e interpretar argumentos baseados em quantidades. Então, se a questão fala exatamente em pensamento numérico e quantificação, a associação correta é direta: números. Sem mistério, sem truque de mágica, só a leitura atenta do documento. As demais unidades têm outras finalidades: geometria trabalha formas e espaço; álgebra, padrões e relações; grandezas e medidas, comparações e medições; probabilidade e estatística, aleatoriedade e tratamento de dados. Por isso, o gabarito A está correto porque é a unidade temática da BNCC vinculada ao desenvolvimento do pensamento numérico.