Um sistema educacional que adota a gestão democrático-participativa valoriza a participação da comunidade escolar na tomada de decisões. Esse modelo de gestão requer do professor pedagogo
- A)atuação exclusiva na ações pedagógicas.
Errada, porque o professor pedagogo não atua de forma exclusiva nas ações pedagógicas, já que a gestão democrático-participativa exige envolvimento mais amplo na vida escolar.
- B)participação ativa nas tomadas de decisão da escola.
Certa, pois esse modelo de gestão pede participação ativa do professor pedagogo nas decisões da escola e na construção coletiva do trabalho educativo.
- C)supervisão das ações docentes.
Errada, porque supervisão das ações docentes não resume a função do pedagogo nem expressa a lógica participativa da gestão democrática.
- D)orientação educacional aos estudantes.
Errada, porque orientação educacional aos estudantes é apenas uma parte possível da atuação pedagógica, não o requisito central da gestão democrático-participativa.
- E)realização de trabalhos burocráticos.
Errada, porque trabalhos burocráticos não definem o papel do professor pedagogo nesse modelo de gestão, que valoriza intervenção coletiva e tomada de decisões.
Gabarito: B
Na gestão democrático-participativa, a escola deixa de ser um lugar de decisões concentradas em poucas pessoas e passa a funcionar com escuta, debate e corresponsabilidade. A ideia central é simples: quem vive a escola também ajuda a construir seus rumos. Isso vale para professores, equipe pedagógica, direção, estudantes e comunidade, em espaços como conselho escolar, reunião pedagógica e elaboração do projeto político-pedagógico. Para o professor pedagogo, isso significa muito mais do que executar tarefas isoladas. Ele precisa participar ativamente das decisões da escola, contribuir com o planejamento, a organização do trabalho pedagógico e a análise dos problemas reais do cotidiano escolar. Em outras palavras, ele não fica só na sala de aula ou só no balcão das tarefas: ele entra no processo decisório. Esse entendimento combina com a LDB (Lei 9.394/1996), que prevê a gestão democrática do ensino público, e com a própria lógica do projeto político-pedagógico, que deve ser construído com participação coletiva. Então, quando a questão fala em gestão democrático-participativa, o papel esperado do pedagogo é de colaboração ativa na tomada de decisões. Por isso, o gabarito é a letra B. As demais alternativas reduzem a função do pedagogo a atividades parciais, burocráticas ou de controle, o que não combina com um modelo de gestão que valoriza a participação e a corresponsabilidade.