Considerando os conceitos que estruturam a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a etapa da educação infantil no contexto da educação básica, assinale a opção correta.
- A)As aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira.
Correta, porque a BNCC da educação infantil define interações e brincadeira como eixos estruturantes das aprendizagens e do desenvolvimento.
- B)Excluem-se dos grupos etários que constituem a etapa da educação infantil os bebês (0 a 1 ano e 6 meses de idade) e as crianças com idade de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.
Errada, porque bebês e crianças bem pequenas integram exatamente a etapa da educação infantil, conforme a BNCC e a LDB.
- C)Na educação infantil, as aprendizagens essenciais compreendem os comportamentos e conhecimentos adquiridos no conhecimento formal escolar, desconsiderandose os diversos campos de experiências.
Errada, porque a BNCC valoriza os campos de experiências e não reduz as aprendizagens ao conhecimento formal escolar.
- D)Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música é um objetivo de aprendizagem do campo de experiências denominado o eu, o outro e o nós.
Errada, porque esse objetivo se relaciona ao campo "Corpo, gestos e movimentos", e não a "O eu, o outro e o nós".
- E)A organização curricular da educação infantil na BNCC está estruturada em campos de conhecimento acadêmico.
Errada, porque a organização curricular da educação infantil na BNCC não é por campos de conhecimento acadêmico, mas por campos de experiências.
Gabarito: A
A BNCC da educação infantil parte de uma ideia central: a criança aprende e se desenvolve nas relações e nas vivências do cotidiano, e não por uma lógica de decoreba ou de escolarização precoce. Por isso, os eixos estruturantes dessa etapa são as interações e a brincadeira. Eles aparecem como o coração da proposta pedagógica para bebês, bem pequenos e crianças pequenas. Esse ponto está no próprio texto da BNCC, alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. A lógica é simples: na infância, brincar não é intervalo da aprendizagem, é a própria forma de aprender. Ao interagir com pessoas, objetos, espaços e situações, a criança constrói conhecimentos, linguagem, autonomia, imaginação e convivência. A BNCC também organiza a educação infantil por direitos de aprendizagem e por campos de experiências, e não por disciplinas ou conteúdos fragmentados como acontece no ensino fundamental. Então, quando a questão fala em eixos estruturantes, ela está cobrando exatamente essa base conceitual. É a típica pegadinha de concurso: trocar a educação infantil por um modelo escolar tradicional. Por isso, a alternativa correta é a letra A. Ela reproduz o núcleo da BNCC para essa etapa: as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira.