Jean Piaget foi um dos teóricos que se preocupou em descrever as fases do desenvolvimento humano durante a infância. Com base em seus pressupostos, assinale a opção correta.
- A)A primeira infância ocorre dos 2 aos 7 anos de vida, período em que a criança é regida pelos reflexos e pela coordenação dos movimentos.
Errada, porque dos 2 aos 7 anos é a fase pré-operatória, e o período de reflexos e coordenação motora é o sensório-motor, que ocorre antes.
- B)No período sensório-motor, as crianças deixam de ser egocêntricas e começam a estabelecer melhores relações sociais.
Errada, porque no sensório-motor predomina a ação sobre os objetos e não a superação do egocentrismo social, que ainda é forte nessa etapa.
- C)O período das operações formais ainda é considerado uma importante fase da infância.
Errada, porque as operações formais começam por volta dos 11 ou 12 anos, na adolescência, e não são uma fase da infância.
- D)Na primeira infância, as crianças são capazes de elaborar raciocínios abstratos.
Errada, porque raciocínio abstrato não é típico da primeira infância; isso só aparece nas operações formais, em estágio mais avançado.
- E)No período pré-operatório, há o aparecimento da linguagem e o desenvolvimento do pensamento se acelera.
Certa, porque no período pré-operatório surge a linguagem e o pensamento infantil se desenvolve rapidamente, embora ainda não seja lógico-abstrato.
Gabarito: E
Piaget dividiu o desenvolvimento cognitivo em etapas, e a banca adora misturar idade, nome da fase e características. A ideia central é simples: cada período tem um jeito próprio de pensar, sentir e agir, e isso vai mudando conforme a criança amadurece e interage com o mundo. Na fase sensório-motora, que vai do nascimento até cerca de 2 anos, o bebê aprende principalmente pelos sentidos e pelos movimentos. É aqui que aparecem ações como pegar, olhar, sugar e repetir movimentos, nada de pensamento abstrato ainda. Já na fase pré-operatória, dos 2 aos 7 anos, surge a linguagem com força, a criança começa a simbolizar melhor o mundo e o pensamento se acelera bastante, embora ainda seja marcado por egocentrismo e dificuldade para ver o ponto de vista do outro. Por isso, a alternativa E está correta: no período pré-operatório, há mesmo o aparecimento da linguagem e uma aceleração do pensamento. É uma marca clássica de Piaget, muito cobrada em prova. O cuidado aqui é não confundir esse período com o sensório-motor, que é anterior, nem achar que a criança já pensa de forma lógica e abstrata nessa fase. Em resumo: a criança vai do agir ao representar, e só mais tarde chega ao raciocínio abstrato. Se a questão falar em linguagem, simbolização e pensamento mais rápido, pense no pré-operatório; se falar em reflexos, coordenação e exploração pelos sentidos, pense no sensório-motor.