O relacionamento interpessoal favorece a comunicação entre as pessoas. Na educação infantil, esse relacionamento é imprescindível que aconteça, abaixo estão alguns exemplos de boas práticas de relacionamento, EXCETO:
- A)Mirian é uma boa ouvinte.
Certa, porque ser uma boa ouvinte é uma atitude essencial para fortalecer vínculos e a comunicação com as crianças.
- B)Mariana fala de forma clara e com uma linguagem simples.
Certa, porque falar com clareza e linguagem simples facilita a compreensão e melhora a interação na educação infantil.
- C)Mirtes elogia e reconhece as boas ações.
Certa, porque elogiar e reconhecer boas ações reforça comportamentos positivos e estimula relações saudáveis.
- D)Márcia utiliza palavras que soam como julgamentos.
Errada, porque palavras com tom de julgamento prejudicam a comunicação e enfraquecem o relacionamento interpessoal.
Gabarito: D
Relacionamento interpessoal, na educação infantil, é a base para um ambiente de convivência saudável, acolhedor e formativo. Nesse contexto, atitudes como escutar com atenção, comunicar-se com clareza e valorizar as boas ações ajudam a criança a se sentir respeitada e estimulam vínculos positivos. Isso conversa diretamente com a ideia de interação e cuidado presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que valorizam experiências de convivência, respeito e colaboração. Quando a comunicação é boa, a sala fica menos parecida com um campo de batalha e mais com um espaço de aprendizagem. A criança pequena aprende muito observando os adultos: se o professor escuta, fala com simplicidade e reconhece atitudes positivas, ele modela comportamentos sociais importantes. Por isso, o item que foge das boas práticas é o que traz palavras com tom de julgamento. Julgar, rotular ou falar de forma agressiva tende a bloquear o diálogo e prejudicar a construção de confiança. Na educação infantil, isso é especialmente inadequado, porque a relação afetiva é parte central do processo educativo. Assim, a alternativa D está correta como exceção porque usar palavras que soam como julgamentos não favorece o relacionamento interpessoal; ao contrário, cria distância, medo ou resistência. Em vez de aproximar, essa postura atrapalha a comunicação e o desenvolvimento socioemocional da criança.