O processo de ensinar a ler envolve métodos e técnicas diversificados que levam em consideração o desenvolvimento cognitivo, linguístico e social da criança. Assim associe os métodos apresentados na coluna 1 com seu conteúdo correspondente apresentado na coluna 2: Coluna 1: 1.Analítico. 2.Global. 3.Sintético. Coluna 2: A.Começa com o todo (frases ou textos) e decompõe em unidades menores. B.Um exemplo clássico é o método fônico, que foca na associação entre sons e letras. C.Baseado na ideia de que a criança deve ser introduzida à leitura por meio de um contexto significativo. Após análise, assinale a alternativa que apresenta a associação correta:
- A)1A, 2B, 3C.
Errada, porque inverte as definições dos métodos analítico, sintético e global.
- B)1B, 2C, 3A.
Errada, porque o método analítico não é o fônico, e o global não corresponde ao trabalho do método sintético.
- C)1A, 2C, 3B.
Certa, pois relaciona corretamente analítico ao todo para as partes, global ao contexto significativo e sintético ao método fônico.
- D)1C, 2A, 3B.
Errada, porque o método analítico não é o que parte de contexto significativo, e o sintético não é o método global.
Gabarito: C
Na alfabetização e no ensino da leitura, os métodos costumam ser agrupados em três grandes caminhos. O método sintético vai das partes para o todo: primeiro trabalha letras, sílabas e sons, como acontece no método fônico, que associa fonemas e grafemas. Já o método analítico faz o caminho inverso: parte do todo, como frases ou textos, e depois vai decompondo em unidades menores. O método global, por sua vez, valoriza um contexto significativo para a criança, aproximando a leitura de situações com sentido real, o que combina muito com a Educação Infantil. Por isso, a associação correta é a da alternativa C: 1A, 2C, 3B. O item 1, analítico, corresponde a quem começa com o todo e vai para as partes. O item 2, global, combina com a ideia de leitura em contexto significativo. E o item 3, sintético, se relaciona ao método fônico, que trabalha a relação entre sons e letras. Na prática, esses métodos não são caixas fechadas. Em sala, o professor pode misturar estratégias conforme a turma, mas a banca aqui quer a definição clássica de cada abordagem. Na Educação Infantil, ainda mais, o foco costuma ser a linguagem, a interação e o contato prazeroso com textos, em linha com a BNCC, que valoriza experiências com oralidade, escuta, leitura e reconto. Então, pense assim: analítico = do todo para as partes; sintético = das partes para o todo; global = leitura com sentido e contexto. Se essa trilha ficou na cabeça, a questão fica bem mais leve.