Uma das principais consequências da absorção da obra de Emilia Ferreiro na alfabetização é a recusa ao uso de _________, uma espécie de bandeira que a psicolinguista argentina ergue. Para a psicolinguista, oferecem um universo artificial e desinteressante. Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima.
- A)cartilhas
Correta, porque as cartilhas simbolizam o ensino mecânico e descontextualizado que Ferreiro criticou na alfabetização.
- B)revistas
Errada, porque revistas podem ser usadas como material de leitura significativo e contextualizado.
- C)jornais
Errada, porque jornais são textos reais e costumam ser valorizados em práticas de letramento.
- D)livros
Errada, porque livros fazem parte de ambientes de leitura ricos e não representam a crítica feita por Ferreiro.
Gabarito: A
Emilia Ferreiro, ao estudar como a criança constrói a escrita, criticou a alfabetização mecânica baseada em repetição, memorização e treino vazio. A ideia central dela foi mostrar que a criança pensa sobre a língua escrita e não aprende apenas copiando sílabas como se fosse uma receita pronta. Por isso, sua influência na alfabetização reforçou práticas mais significativas, com leitura e escrita em contextos reais, e não com material artificial e desinteressante. Nesse cenário, a rejeição às cartilhas virou quase um símbolo dessa mudança. As cartilhas tradicionais costumavam trazer frases soltas, sílabas repetidas e textos sem sentido para a criança, como se alfabetizar fosse só decifrar pedaços. Ferreiro defendia justamente o contrário: a aprendizagem da escrita acontece quando o aluno interage com textos que façam sentido, em situações reais de uso da linguagem. Então, a alternativa correta é a letra A, porque cartilhas representam esse modelo tradicional que a abordagem construtivista de Ferreiro passou a questionar. A banca cobra exatamente essa oposição entre alfabetização mecânica e alfabetização com significado. Em resumo: menos “ba-be-bi-bo-bu” decorado, mais leitura com sentido para a vida da criança.