The proliferation of approaches and methods is a prominent characteristic of contemporary second and foreign language teaching. The following are some of the major distinctive features of the Communicative Approach, EXCEPT:
- A)Reading and writing are deferred until speech is totally mastered.
Errada, porque a abordagem comunicativa não exige que leitura e escrita fiquem totalmente para depois da fala.
- B)Translation may be used if students need or if they benefit from it.
Certa, porque a tradução pode ser usada de forma funcional, se ajudar o aluno e tiver propósito pedagógico.
- C)Sequencing is decided by considering content, function, or meaning.
Certa, porque a sequência didática pode ser organizada por conteúdo, função e significado, não só por estrutura gramatical.
- D)Linguistic variation is a central concept in materials and methodology.
Certa, porque a variação linguística faz parte da comunicação real e costuma aparecer em materiais e metodologia comunicativa.
Gabarito: A
A Communicative Approach surgiu para colocar a língua em uso real, com foco em sentido, interação e função comunicativa. Em vez de decorar regras soltas, o aluno aprende a se comunicar, negociar significado e perceber a língua como instrumento de comunicação. Por isso, conteúdos, funções e significados costumam orientar a sequência didática, e materiais podem trazer variação linguística, textos autênticos e até tradução, se isso ajudar o aprendizado. O ponto-chave aqui é que essa abordagem não trata leitura e escrita como algo que só pode aparecer depois que a fala estiver "perfeitamente dominada". Isso é mais típico de métodos mais estruturalistas ou de orientação oralista rígida, como o audiolingual. Na abordagem comunicativa, as habilidades aparecem de forma integrada e desde cedo, conforme a necessidade comunicativa da atividade. Assim, a alternativa A está errada porque afirma um adiamento absoluto de reading and writing até que speaking esteja totalmente masterizado. A Communicative Approach não funciona com essa ordem engessada. Ela valoriza o uso significativo da língua em várias modalidades, sem transformar a fala em porta de entrada única para todo o resto. Em provas de concurso, a banca gosta de testar essa diferença: o que é da abordagem comunicativa e o que é herança de métodos antigos, mais mecânicos. Se você lembrar de palavras como meaning, function, interaction, authenticity e learner-centered, já fica bem perto do caminho certo.