Judge the following statements as TRUE or FALSE. 1.(__)Studying a foreign language makes it possible to understand nuances of the local culture, such as idiomatic expressions and ways of thinking, in addition to facilitating communication. 2.(__)By learning a language, we can access literature, films, music, and other cultural productions in their original form, without relying on translations or interpretations. 3.(__)When we learn a language, we are just learning how to communicate with people who speak that language. The CORRECT sequence is:
- A)1.T, 2.F, 3.T.
Errada, porque a 2 é verdadeira e a 3 é falsa, não o contrário.
- B)1.F, 2.T, 3.T.
Errada, porque a 1 é verdadeira e a 3 é falsa.
- C)1.T, 2.T, 3.F.
Certa, pois a 1 e a 2 são verdadeiras e a 3 é falsa.
- D)1.T, 2.F, 3.F.
Errada, porque a 2 não é falsa e a 3 não é verdadeira.
Gabarito: C
Aprender uma língua estrangeira vai muito além de decorar verbos e frases de viagem. Quando voce estuda inglês, por exemplo, entra em contato com a cultura, com formas de pensar, expressões idiomáticas, hábitos de comunicação e até com valores sociais presentes no idioma. Por isso, a afirmação 1 está correta: a língua ajuda voce a entender nuances culturais e também facilita a comunicação. A afirmação 2 também é verdadeira. Aprender o idioma permite acessar livros, filmes, músicas e outros textos culturais no original, sem depender totalmente de tradução. Isso é importante porque traduções podem alterar sentidos, estilo e até humor de uma obra. Ler ou assistir no original amplia muito a experiência cultural. Já a afirmação 3 erra ao reduzir o aprendizado de língua só à comunicação com outras pessoas. Isso é uma visão muito estreita. A língua também serve para compreender cultura, interpretar textos, pensar criticamente, circular em diferentes contextos e acessar conhecimentos produzidos naquela língua. Ou seja, aprender idioma não é só falar com alguém, é também abrir uma porta para outro universo. Por isso, o gabarito C está correto: 1 é verdadeira, 2 é verdadeira e 3 é falsa. Em provas de ensino de língua estrangeira, especialmente na perspectiva comunicativa e intercultural, a língua aparece como instrumento de interação e de acesso cultural, não apenas como ferramenta de conversação.