Em relação às técnicas pedagógicas para educação sobre o trânsito, analise as afirmativas a seguir. I. Os jogos são capazes de desenvolver as capacidades cognitivas e psicomotoras das pessoas. II. Os debates devem ser realizados sem a presença de mediadores, para não inibir a participação das pessoas. III. Os vídeos devem ser evitados em horários em que as pessoas estão mais sonolentas, como por exemplo após o almoço. Está correto o que se afirma em
- A)I, somente.
A alternativa afirma que somente os jogos desenvolvem capacidades cognitivas e psicomotoras. Esse conteúdo do item I está correto, porque jogos educativos estimulam atenção, raciocínio, coordenação motora, percepção e tomada de decisão. O problema é que o item III também é verdadeiro, já que vídeos exigem mais atenção e costumam render menos em horários de sonolência, como após o almoço.
- B)I e II, somente.
Aqui se sustenta que os jogos são adequados, mas que os debates devem ocorrer sem mediador. O item II está errado porque o debate pedagógico normalmente exige mediação para organizar a fala, garantir respeito às regras, distribuir o tempo e manter o foco no assunto. Assim, apesar de o item I estar certo, a presença do item II torna a combinação incorreta.
- C)I e III, somente.
Esta opção reúne os itens I e III, e essa é exatamente a combinação correta. Jogos favorecem o desenvolvimento cognitivo e psicomotor, e o uso de vídeos deve ser evitado em momentos de menor atenção, como após o almoço, porque a aprendizagem tende a cair quando o público está sonolento. O item II é o único falso, pois debates precisam de mediação para funcionar bem.
- D)II e III, somente.
A alternativa diz que os debates sem mediador e o cuidado com vídeos em horários de sonolência estão corretos. O item III realmente está de acordo com a técnica pedagógica, mas o item II contraria a lógica do debate educacional, que depende de alguém para moderar a interação, ordenar as falas e evitar dispersão. Por isso, essa combinação não se sustenta.
- E)I, II e III.
Aqui se afirma que os três itens estariam corretos. Embora o item I e o item III sejam adequados, o item II erra ao dispensar o mediador no debate, porque a mediação é justamente o que organiza a participação e mantém a atividade produtiva. A existência desse item falso invalida a alternativa.
Gabarito: C
Na educação para o trânsito, as técnicas pedagógicas precisam ser usadas de forma estratégica, porque cada recurso estimula um tipo de aprendizagem. Jogos, debates e vídeos não são enfeite de aula: quando bem aplicados, ajudam a fixar conteúdos, desenvolver reflexão e aproximar o tema da realidade do aluno. A ideia central é escolher a ferramenta certa para o objetivo certo. A afirmativa I está correta. Os jogos, na educação para o trânsito, favorecem a aprendizagem ativa e podem desenvolver capacidades cognitivas, como atenção, raciocínio e tomada de decisão, além de habilidades psicomotoras, como coordenação e reação. Isso está em linha com a pedagogia de educação para o trânsito, que valoriza métodos participativos e vivenciais. A afirmativa II está errada. Debates, em regra, se beneficiam da presença de um mediador, justamente para organizar as falas, manter o foco no tema e evitar que a discussão vire um bate-boca de esquina. O mediador não inibe a participação; ele qualifica a participação. A afirmativa III está correta. Vídeos devem ser usados com atenção ao contexto da turma, inclusive ao horário, porque momentos de maior sonolência, como após o almoço, reduzem a atenção e o aproveitamento. Por isso, a banca considerou correto apenas o conjunto I e III. O gabarito C está certo porque une a validade dos jogos e do uso adequado de vídeos, afastando a ideia equivocada sobre debates sem mediação.