As ações voltadas para o aumento da segurança no trânsito podem ser classificadas em três áreas: engenharia, esforço legal e educação. Assinale a opção que apresenta um exemplo para cada uma dessas áreas, na ordem indicada acima.
- A)Dispositivos de segurança nos veículos, conscientização da população e legislação de trânsito.
Errada, porque mistura os conceitos: dispositivos de segurança nos veículos são engenharia, mas conscientização é educação e legislação é esforço legal, fora da ordem pedida.
- B)Legislação de trânsito, traçado adequado das vias e conscientização da população.
Errada, porque começa com legislação de trânsito, que é esforço legal, e não com engenharia, então a sequência não corresponde ao enunciado.
- C)Sinalização viária, punição por infrações e dispositivos de segurança nos veículos.
Errada, porque até traz engenharia e esforço legal, mas termina com dispositivos de segurança nos veículos, que também são engenharia, e não educação.
- D)Conscientização da população, punição por infrações, e sinalização viária.
Errada, porque coloca conscientização da população primeiro, que é educação, e não engenharia, além de embaralhar os demais exemplos.
- E)Sinalização viária, punição por infrações e capacitação de motoristas.
Certa, porque apresenta, na ordem, sinalização viária como engenharia, punição por infrações como esforço legal e capacitação de motoristas como educação.
Gabarito: E
No tema de segurança no trânsito, a ideia clássica é dividir as medidas em três frentes: engenharia, esforço legal e educação. Engenharia cuida do ambiente físico e dos recursos materiais que reduzem o risco, como sinalização, traçado e dispositivos de segurança. Esforço legal envolve fiscalização, punição e aplicação das normas de trânsito. Educação busca formar e conscientizar o condutor, o pedestre e toda a coletividade para um comportamento mais seguro. A questão pede exatamente um exemplo de cada área, na mesma ordem. Na alternativa E, "sinalização viária" representa engenharia, porque organiza e torna a via mais segura; "punição por infrações" representa o esforço legal, pois traduz a aplicação coercitiva da norma; e "capacitação de motoristas" representa educação, porque trabalha a formação e o aprimoramento do comportamento no trânsito. Esse tripé é compatível com a lógica do Código de Trânsito Brasileiro, que trata a educação para o trânsito como direito de todos e dever prioritário do Poder Público, além de prever ações de engenharia e fiscalização como instrumentos de prevenção. A doutrina costuma resumir isso como a atuação integrada de via, lei e comportamento. Em prova, a banca gosta de embaralhar os exemplos para ver se voce sabe separar o que é estrutura física, o que é coerção estatal e o que é formação humana. Aqui, a ordem foi obedecida direitinho, então a alternativa E fecha sem drama.