Os conteúdos de ensino em Educação Física podem ser divididos em categorias de modo a contemplar a concepção de educação integral. Os conteúdos associados ao “saber fazer” são denominados como:
- A)Conceituais
Errada, porque conteúdos conceituais dizem respeito ao conhecimento teórico, e não ao fazer prático.
- B)Procedimentais
Certa, porque conteúdos procedimentais são os ligados ao 'saber fazer', à execução e à prática.
- C)Atitudinais
Errada, porque conteúdos atitudinais se relacionam a valores, atitudes e convivência, não à execução motora.
- D)Intelectuais
Errada, porque 'intelectuais' não é a classificação usada para essa divisão didática dos conteúdos.
- E)Integrais
Errada, porque 'integrais' se refere à formação global do aluno, e não a uma categoria específica de conteúdo.
Gabarito: B
Na Educação Física escolar, os conteúdos de ensino costumam ser organizados em três dimensões bem conhecidas: conceituais, procedimentais e atitudinais. Essa divisão ajuda a garantir uma educação integral, porque não basta o aluno “saber” a regra de um jogo, ele também precisa “saber fazer” e conviver melhor nas práticas corporais. Os conteúdos do tipo procedimental são justamente aqueles ligados à ação, à execução e ao desempenho de habilidades. Em outras palavras, envolvem o aprender fazendo: correr, arremessar, driblar, coordenar movimentos, aplicar regras em uma atividade, participar de uma sequência motora. É o conteúdo do “saber fazer”, que a questão pede. Já os conteúdos conceituais tratam do “saber” propriamente dito, como regras, conceitos, noções de saúde e conhecimento sobre o corpo. Os atitudinais dizem respeito ao “saber conviver”, como respeito, cooperação, fair play e responsabilidade. Essa tríade é muito cobrada em concursos e aparece em referenciais pedagógicos da área, como os Parâmetros Curriculares Nacionais, que valorizam a formação integral do estudante. Por isso, o gabarito é a letra B, porque procedimental é a categoria que reúne os conteúdos associados à prática, à execução e ao aprendizado de habilidades motoras e corporais.