Leia o fragmento a seguir. A Educação Física escolar, até a década de 1930, visava ao desenvolvimento da saúde física e moral, assim como a prevenção de doenças por meio da prática de exercícios físicos, com ênfase nos hábitos de higiene e saúde. No campo da Educação Física, o fragmento refere-se à(ao)
- A)fase abstrata.
Errada, porque a fase abstrata não corresponde ao período histórico descrito, que é marcado por higiene, saúde e prevenção de doenças.
- B)movimento esportivista.
Errada, porque o movimento esportivista privilegia o esporte como centro da Educação Física, e não a preocupação higienista do enunciado.
- C)corrente pedagógica.
Errada, porque o texto não trata de uma corrente pedagógica moderna, mas de uma fase histórica anterior, com foco sanitário e moral.
- D)fase higienista.
Certa, porque a fase higienista valorizava a saúde física e moral, a prevenção de doenças e os hábitos de higiene por meio dos exercícios.
- E)corrente militarista.
Errada, porque a corrente militarista prioriza disciplina, ordem e preparo físico com inspiração castrense, e não a ênfase em higiene.
Gabarito: D
O fragmento descreve uma etapa histórica da Educação Física escolar em que o foco não era aprender esportes como hoje, mas “corrigir” o corpo e cuidar da saúde da população. Nessa visão, a escola ajudava a formar corpos fortes, disciplinados e higiênicos, como se o exercício fosse uma espécie de remédio preventivo. É a lógica muito presente até a década de 1930, marcada pela preocupação com saúde física, moral e hábitos de higiene. Por isso, o gabarito é a fase higienista. Ela valorizava exercícios físicos, postura, limpeza, prevenção de doenças e formação de hábitos saudáveis. O objetivo central era melhorar a saúde coletiva e moldar comportamentos considerados adequados pela sociedade da época. Ou seja, a Educação Física tinha um papel bem mais sanitário e moralizador do que pedagógico no sentido atual. Na prática, essa fase aparece como uma Educação Física voltada para o controle do corpo e para a ideia de “corpo saudável = cidadão melhor”. Não é uma fase esportiva, porque o esporte ainda não era o centro da escola. Também não é militarista, porque o texto fala de higiene e prevenção de doenças, e não de disciplina castrense e preparo para guerra. Se a FGV citar “saúde”, “higiene”, “prevenção” e “moral”, acenda o alerta: geralmente ela está apontando para o higienismo. É uma marca clássica da história da Educação Física no Brasil.