De acordo com o currículo referência de Vitória/Espírito Santo destinado ao Ensino fundamental (anos finais), a Educação Física – junto aos demais componentes curriculares – deve se balizar por uma matriz de saberes baseada em 4 pilares. São eles:
- A)afetivos, cognitivos, motores e psicológicos.
Errada, porque afetivos, cognitivos, motores e psicológicos não são os 4 pilares clássicos da educação usados nesse currículo.
- B)planejar, realizar, empreender e avaliar
Errada, porque planejar, realizar, empreender e avaliar são ações/procedimentos, não os pilares da matriz de saberes.
- C)aprender a ser; aprender a conhecer; aprender a conviver; e, aprender a fazer.
Certa, pois reproduz os quatro pilares da educação definidos pela UNESCO e adotados como referência curricular.
- D)atitudinais, procedimentais, conceituais e potenciais.
Errada, porque atitudinais, procedimentais, conceituais e potenciais não correspondem aos pilares do documento citado.
- E)cidadania, inclusão, promoção da saúde e socialização.
Errada, porque cidadania, inclusão, promoção da saúde e socialização são finalidades ou princípios gerais, não os quatro pilares nominais.
Gabarito: C
Quando o currículo fala em uma matriz de saberes baseada em 4 pilares, ele está remetendo ao relatório da UNESCO conhecido como "Educação: um tesouro a descobrir", de Jacques Delors. Esse texto organiza a educação em quatro aprendizagens fundamentais, que viraram uma espécie de bússola para vários currículos e documentos pedagógicos no Brasil. Esses pilares são: aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a conviver e aprender a fazer. A ideia é simples e forte: a escola não deve cuidar só de conteúdo, nem só de técnica, mas também da formação humana, da vida em grupo e da capacidade de agir no mundo. No caso da Educação Física, isso combina muito bem com a vivência corporal, a cooperação, as regras, o respeito às diferenças e o desenvolvimento de habilidades práticas. Então, quando a questão menciona os 4 pilares, ela está cobrando exatamente essa base conceitual dos currículos contemporâneos. Por isso o gabarito é a letra C. As outras alternativas trazem grupos de palavras que até podem aparecer em discussões pedagógicas, mas não correspondem aos quatro pilares clássicos usados como referência no currículo.