Questão comentada de Educação Física

Gabarito: C

As concepções higienista e militarista da Educação Física escolar nasceram ligadas a uma ideia bem específica de corpo: um corpo saudável, disciplinado, obediente e útil à sociedade. Por isso, elas se aproximam muito mais das ginásticas e dos métodos calistênicos do que dos esportes coletivos modernos, como o futebol. No higienismo, a preocupação central era a saúde, a higiene e a formação de hábitos corporais considerados “corretos”. Já no militarismo, o foco era a ordem, a disciplina, a preparação física e o controle dos movimentos. Em ambos os casos, o corpo era treinado de forma padronizada, repetitiva e com forte comando externo. É justamente aí que entram as ginásticas e a calistenia: exercícios sistematizados, muitas vezes sem bola, sem jogo e sem a lógica competitiva do esporte moderno. Elas combinam com esse projeto de adestramento do corpo, tão típico das origens da Educação Física escolar no Brasil. Por isso, o gabarito C está correto: os itens II e III são os que melhor representam essas concepções históricas. O item I, futebol e práticas desportivas similares, remete muito mais à esportivização da Educação Física, que ganhou força depois, especialmente quando o esporte passou a ocupar o centro das aulas.