Relacione os estilos de ensino apresentados a seguir às suas características. I. Por comando. II. Avaliação recíproca. III. Solução de problemas. ( ) O professor assume papel de mediador e facilitador do processo de ensino-aprendizagem. ( ) O aluno possui papel de receptor passivo na aprendizagem. ( ) O professor corrige o observador e este corrige o executor. Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.
- A)III – II – I.
Errada, porque inverte a lógica dos estilos: mediador/facilitador é solução de problemas, mas a avaliação recíproca não vem antes do comando nessa sequência.
- B)II – I – III.
Errada, porque coloca avaliação recíproca onde deveria estar o estilo por comando, além de embaralhar as funções de professor e aluno.
- C)III – I – II.
Certa, pois relaciona corretamente solução de problemas, por comando e avaliação recíproca na ordem apresentada.
- D)I – II – III.
Errada, porque troca a característica do aluno passivo com o estilo por comando e não respeita a função de mediação da solução de problemas.
Gabarito: C
Essa questão cobra os estilos de ensino da Educação Física escolar, muito associados à classificação de Mosston e Ashworth. A ideia central é simples: alguns estilos deixam o professor mais no comando, outros distribuem a participação entre os alunos, e outros ainda colocam o estudante para pensar e resolver desafios. No estilo por comando, o professor centraliza as decisões: ele demonstra, orienta e o aluno executa. Aqui o estudante tende a ter papel mais passivo, quase como um “faz o que foi pedido e pronto”. Por isso, a característica “o aluno possui papel de receptor passivo na aprendizagem” corresponde ao estilo I. Já na avaliação recíproca, os alunos trabalham em duplas ou pares: um executa e o outro observa com base em critérios definidos, depois há troca de papéis. É exatamente o que a frase descreve: “o professor corrige o observador e este corrige o executor”. Então essa característica é o estilo II. Por fim, na solução de problemas, o professor deixa de ser mero transmissor e passa a atuar como mediador e facilitador do processo, propondo situações para que o aluno encontre respostas. Essa é a marca do estilo III. Assim, a sequência correta fica III - I - II, que é a alternativa C. Em provas, lembre que a banca gosta de associar “aluno passivo” ao comando e “professor mediador” à solução de problemas.