Observe os instrumentos avaliativos a seguir. 1. Ficha de observação com foco na aprendizagem da ginga e da cocorinha na capoeira. 2. Texto elaborado sobre a história do voleibol no Brasil. 3. Apresentação de coreografia inspirada em movimentos do frevo. 4. Memorial escrito sobre as atitudes experimentadas durante a prática do futsal. As dimensões do conteúdo focalizadas em cada exemplo são, respectivamente,
- A)atitudinal, conceitual, atitudinal e procedimental.
Errada, porque troca a dimensão do item 1 e do item 4, confundindo execução motora com atitude.
- B)procedimental, conceitual, procedimental e procedimental.
Errada, porque o item 1 e o item 3 não tratam de conceito ou de mera teoria, mas de habilidades e movimentos.
- C)procedimental, conceitual, procedimental e atitudinal.
Certa, porque classifica corretamente 1 e 3 como procedimentais, 2 como conceitual e 4 como atitudinal.
- D)procedimental, atitudinal, procedimental e conceitual.
Errada, porque o item 2 não é atitudinal, já que falar da história do voleibol é trabalhar conhecimento conceitual.
Gabarito: C
Na Educação Física escolar, é comum avaliar o conteúdo em três dimensões: conceitual, procedimental e atitudinal. A conceitual aparece quando o foco é o saber sobre o tema, como história, regras, origem e contexto da prática. A procedimental aparece quando o aluno mostra o saber fazer, ou seja, executa movimentos, sequências, gestos e habilidades corporais. Já a atitudinal envolve o saber ser e conviver, isto é, atitudes, valores, respeito, cooperação e postura diante da prática. Veja como a questão monta isso com exemplos bem clássicos. A ficha de observação da ginga e da cocorinha na capoeira foca na execução dos movimentos, então é procedimental. O texto sobre a história do voleibol no Brasil cobra conhecimento factual e explicativo, então é conceitual. A apresentação de coreografia inspirada em movimentos do frevo também exige performance motora e organização de gestos, então continua sendo procedimental. Já o memorial sobre as atitudes experimentadas durante o futsal trata das vivências, sentimentos e comportamentos na prática, então entra no campo atitudinal. Por isso, o gabarito é a letra C. Em termos de didática da Educação Física, essa divisão é bem alinhada à tradição pedagógica do componente curricular e aparece com frequência em avaliações inspiradas na literatura de Zabala e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, que trabalham o conteúdo em suas dimensões de conhecer, fazer e ser.