A proposta de Educação Física desenvolvimentista de Gallahue e Donnelly (2008) constitui importante referencial sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem motora. Na perspectiva dos autores, as habilidades motoras fundamentais a serem trabalhadas são
- A)equilíbrio, locomoção e manipulação.
Correta: reúne os três grupos clássicos das habilidades motoras fundamentais em Gallahue e Donnelly, que são locomoção, estabilidade/equilíbrio e manipulação.
- B)equilíbrio, coordenação motora global e coordenações finas.
Errada: coordenação global e coordenações finas não correspondem à classificação central das habilidades motoras fundamentais proposta pelos autores.
- C)locomoção, lateralidade e equilíbrio.
Errada: lateralidade é um aspecto do desenvolvimento motor, mas não substitui a categoria de manipulação nem compõe a tríade clássica do tema.
- D)equilíbrio, coordenação motora fina e manipulação.
Errada: coordenação motora fina não é um dos três grupos das habilidades motoras fundamentais, embora seja importante no desenvolvimento.
- E)locomoção, organização espaço-temporal e manipulação.
Errada: organização espaço-temporal é uma capacidade perceptivo-motora, mas não faz parte da classificação básica de habilidades motoras fundamentais dos autores.
Gabarito: A
Na proposta desenvolvimentista de Gallahue e Donnelly, o foco da Educação Física é acompanhar o desenvolvimento motor da criança de forma progressiva, respeitando as fases de aprendizagem. Dentro desse raciocínio, as habilidades motoras fundamentais são a base para movimentos mais complexos e aparecem em três grandes grupos: locomoção, estabilidade (ou equilíbrio) e manipulação de objetos. Pense nelas como o trio que sustenta boa parte do repertório motor: deslocar-se, manter o corpo sob controle e interagir com objetos. Correr, saltar e galopar entram em locomoção; ficar em um pé só, girar e sustentar posturas entram em estabilidade; arremessar, receber, chutar e quicar entram em manipulação. É o básico bem feito, sem firula, mas com enorme importância para o resto da vida motora. Por isso, o gabarito é a alternativa A. Ela reúne exatamente esses três blocos clássicos das habilidades motoras fundamentais segundo Gallahue e Donnelly: equilíbrio, locomoção e manipulação. As demais trocam esses conceitos por capacidades mais amplas ou por conteúdos que não são classificados como o núcleo das habilidades fundamentais. Em prova, vale guardar essa tríade como referência segura. Se aparecer Gallahue e Donnelly, pense logo em habilidades motoras fundamentais e nesse tripé organizador. O resto costuma ser só uma tentativa da banca de colocar palavras parecidas para ver se você cai na conversa.