Considere o trecho de Castro et al. (2017, p. 870) a seguir: “Neste contexto, compreende-se que a aproximação da Educação Física com diferentes domínios do conhecimento propiciou a conformação de um campo científico caracterizado pela multiplicidade teórico-epistemológica, tendo em vista as pesquisas abarcadas pela área com distintos enfoques temáticos.” (DAOLIO, 2007; SÁNCHEZ GAMBOA, 2007). Ante à multiplicidade mencionada, a atuação do profissional deve considerar as dimensões da educação física
- A)técnica, tática e motora.
Errada, porque técnica, tática e motora são recortes mais ligados ao esporte e ao desempenho, não às dimensões amplas da Educação Física.
- B)biodinâmica, sociopolítica e cultural.
Errada, porque biodinâmica e sociopolítica aparecem, mas a formulação não corresponde ao trio conceitual mais aceito na área.
- C)conceitual, procedimental e qualidade de vida.
Errada, porque conceitual, procedimental e qualidade de vida são categorias genéricas de ensino e intervenção, não dimensões históricas da Educação Física.
- D)pedagógica, social e emancipatória.
Errada, porque pedagógica e social são vagas demais e a ideia de emancipatória não fecha com a classificação clássica cobrada.
- E)biodinâmica, sociocultural e pedagógica.
Certa, porque reúne as dimensões biodinâmica, sociocultural e pedagógica, que expressam a visão multidimensional da Educação Física.
Gabarito: E
A questão trata das bases sócio-históricas da Educação Física e da ideia de que ela não pode ser vista por um único ângulo. Quando a área se aproxima de diferentes campos do conhecimento, ela passa a ser entendida em sua multiplicidade teórico-epistemológica, isto é, com várias formas válidas de estudar o corpo, o movimento e as práticas corporais. Nesse cenário, a atuação profissional precisa observar três dimensões clássicas da Educação Física: a biodinâmica, a sociocultural e a pedagógica. A biodinâmica olha para os aspectos biológicos e funcionais do corpo, como fisiologia, anatomia e desempenho. A sociocultural considera o corpo como fenômeno histórico, social e cultural. Já a pedagógica trata dos processos de ensino, aprendizagem e intervenção educativa. É exatamente por isso que a alternativa E está correta. Ela reúne essas três dimensões e traduz bem a visão contemporânea da área, que não reduz a Educação Física só ao treino do corpo nem só à aula escolar. A disciplina é mais ampla: envolve ciência, cultura e educação ao mesmo tempo. Essa leitura dialoga com a produção acadêmica da área e com a noção de formação integral do profissional, bastante cobrada pela FGV quando o tema é fundamentos e bases da Educação Física.