Avalie o trecho a seguir. “Sabe-se que a intervenção pedagógica do professor de Educação Física se estabelece de maneira multifacetada, pois abrange o âmbito escolar e outros espaços não-escolares. Destarte, parte-se do pressuposto que o profissional de Educação Física vem educando o corpo seja no âmbito formal ou não formal. O que é Educação Física? É uma prática social, como em última instância são todas as atividades humanas. O seu pano de fundo é a questão pedagógica, e não a médica.” SILVA, A. C.; FERREIRA, J. T. Corpo “educado”: atuação pedagógica de professores de Educação Física em academias de ginástica. Revista Motrivivência, v. 32, 2020. Os autores sugerem que a Educação Física é uma prática social cujo enfoque é indissociável de sua dimensão pedagógica. Tendo em vista a argumentação e a função do Educador Desportivo fora do ensino básico, assinale a afirmativa correta.
- A)A educação esportiva deve considerar apenas o ensino do gesto motor para a prática esportiva.
Errada, porque reduz a educação esportiva ao ensino do gesto motor, ignorando a dimensão pedagógica, cultural e crítica do esporte.
- B)A educação esportiva precisa levar em conta a dimensão crítico-reflexiva presente no fenômeno esportivo, no sentido de promover uma educação não formal emancipadora.
Certa, pois reconhece o esporte como espaço de reflexão crítica e de formação emancipadora também na educação não formal.
- C)A educação desportiva deve proporcionar a transformação social e a reflexão do atleta a partir do esporte vivenciado no contexto formal de ensino, o esporte “da escola”.
Errada, porque limita a atuação ao contexto formal da escola e ainda chama de "educador desportivo" uma função que o texto amplia para além disso.
- D)A educação esportiva necessita focalizar a crítica social, por meio do esporte, em direção a proporcionar a reflexão do atleta no contexto da escola básica informal.
Errada, porque mistura conceitos e fala em "escola básica informal", expressão incoerente, além de restringir a crítica social a um enquadramento inadequado.
- E)A educação esportiva deve centrar seus procedimentos em direção à formação de atletas acríticos que não contribuam com o debate público.
Errada, porque contraria totalmente a perspectiva pedagógica do texto ao defender atletas acríticos e sem contribuição para o debate público.
Gabarito: B
A questão trabalha uma ideia bem cara à Educação Física contemporânea: ela não é só treino de corpo nem mera repetição de gestos. Ela é prática social e tem base pedagógica, ou seja, envolve ensino, aprendizagem, valores, cultura corporal e leitura crítica do que o esporte produz na vida das pessoas. Por isso, quando o professor atua fora da escola, por exemplo em academias, clubes ou projetos sociais, ele também educa, e não apenas prescreve exercício. O ponto central do enunciado é afastar uma visão medicalizante ou puramente técnica. Em vez de reduzir a atuação do educador desportivo a rendimento, força ou performance, a questão cobra uma leitura mais ampla, com sentido formativo e emancipador. Isso combina com a tradição da área que entende o esporte como conteúdo cultural e pedagógico, não como fim em si mesmo. O gabarito é a letra B porque ela valoriza a dimensão crítico-reflexiva do fenômeno esportivo e reconhece a educação não formal como espaço legítimo de formação humana. Em outras palavras: o esporte pode ensinar a jogar, mas também pode ensinar a pensar, conviver e questionar. Esse é justamente o pano de fundo pedagógico destacado no texto. As demais alternativas escorregam ao restringir demais a função da Educação Física, seja ao gesto motor, ao contexto escolar ou à formação de atletas acríticos. Em prova da FGV, quando aparecer essa mistura de esporte, educação e crítica social, desconfie do olhar estreito demais: a banca gosta de uma abordagem ampla e formativa.