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Educação Física · FAUEL · 2021

Questão comentada de Educação Física

O desenvolvimento de uma classificação de qualidade de vida é útil para organizar definições existentes, identificando e ordenando elementos comuns e fatores de destaque que influenciam estas definições. De acordo com Farquhar (1995), destacam-se quatro tipos de classificações: definições globais ou gerais, definições em componentes ou dimensões, definições focalizadas em componentes e, por último, definições que abordam combinações das primeiras. Esses tipos de definições apresentam algumas características. Com relação às definições globais ou gerais, é CORRETO o que se afirma em:

Gabarito: A

A classificação de Farquhar (1995) ajuda a entender como o conceito de qualidade de vida pode ser descrito de formas diferentes. Quando falamos em definições globais ou gerais, a ideia é justamente fazer uma abordagem ampla, sem destrinchar o conceito em vários pedaços. Elas costumam aparecer muito na literatura das décadas de 60 e 70 e, por serem genéricas, dizem pouco sobre como medir cada parte da qualidade de vida na prática. Nessas definições, aparecem com frequência expressões como satisfação com a vida, felicidade, contentamento, bem-estar e insatisfação. Repare que o foco é a percepção geral da pessoa, então o conceito ganha um tom mais subjetivo e individual. É aquela visão de qualidade de vida como um todo, sem ficar preso a uma lista de indicadores separados. Por isso, a alternativa A está correta: ela descreve exatamente as definições globais ou gerais, destacando sua ampla formulação, sua forte presença nas décadas de 60 e 70 e o caráter subjetivo ligado à satisfação e felicidade. As demais alternativas falam de componentes, dimensões ou subgrupos do conceito, ou seja, já entram em outro tipo de classificação. Na prática de prova, guarde a lógica: global é visão panorâmica; componentes é visão em partes. Se você lembrar disso, as questões de Farquhar ficam bem mais tranquilas.

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