A dança criativa é um tipo de dança que traz vários benefícios para o ser humano: motores; cognitivos; interativos; e, inclusivos. Ela possui elementos constitutivos, ou seja, elementos que são próprios como: ritmo; gestos e movimentos; criatividade; improvisação; sentimentos; e, expressões faciais; tempo; e, espaço. Em relação à dança criativa, assinale a afirmativa INCORRETA.
- A)Propicia a ampliação do vocabulário expressivo através de várias explorações sensomotrizes.
Correta, porque a dança criativa amplia o vocabulário expressivo por meio de explorações sensomotoras variadas.
- B)Pretende mostrar que sua prática fornece os subsídios necessários para o desenvolvimento espontâneo e criativo da linguagem do movimento.
Correta, pois a prática desenvolve de forma espontânea e criativa a linguagem do movimento.
- C)Pode influenciar no potencial criativo, impulsionando o ser criador do aluno, desenvolvendo as possibilidades do movimento como expressão criativa.
Correta, já que a dança criativa estimula o potencial criador e a expressão corporal do aluno.
- D)Não permite a identificação da estrutura corporal, através dos mecanismos senso-psicomotrizes, utilização de formas e conteúdos que se relacionem com as qualidades de movimento (grande-pequeno, forte-fraco, dentre outros).
Errada, porque a dança criativa justamente favorece a identificação da estrutura corporal e o uso de qualidades de movimento como forte-fraco e grande-pequeno.
Gabarito: D
A dança criativa trabalha o movimento como linguagem, então ela não fica presa a passos prontos. A ideia é favorecer exploração, espontaneidade, imaginação e construção de novas formas de se mover, permitindo que o aluno descubra possibilidades corporais e expressivas no próprio ritmo. Por isso, ela conversa muito com os aspectos motores, cognitivos, afetivos e sociais. Ao experimentar tempo, espaço, gestos, ritmo, sentimentos e expressões faciais, a pessoa amplia seu vocabulário de movimento e também sua capacidade de interação e inclusão. É uma prática bem completa, e não só “dançar por dançar”. O ponto central da questão é perceber que a dança criativa valoriza justamente a identificação e a exploração da estrutura corporal e das qualidades do movimento, como forte-fraco, grande-pequeno, rápido-lento. Quando a alternativa diz que isso não permite identificação, ela inverte a lógica da proposta. Então, o gabarito é a letra D porque afirma o contrário do que a dança criativa busca desenvolver. Em vez de limitar, ela amplia a consciência corporal, a expressividade e a criatividade do aluno.