O desenvolvimento motor é considerado como um processo sequencial, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano adquire uma enorme quantidade de habilidades motoras, as quais progridem de movimentos simples e desorganizados para a execução de habilidades motoras altamente organizadas e complexas. (WILLRICH; AZEVEDO; FERNANDES, 2009). Por isso, o trabalho psicomotor para com as crianças, deve respeitar o seu nível de desenvolvimento atual, com projeções a sua melhora, um processo que vai das atividades mais simples até as mais complexas. Com a presente afirmação devemos lembrar quais os elementos motores, segundo Rosa Neto (2015), devem ser estimulados nas crianças. Assinale a alternativa correta e completa:
- A)Motricidade fina, global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade.
Correta, pois reúne os elementos motores clássicos apontados por Rosa Neto: motricidade fina, global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade.
- B)Motricidade fina, global, organização espaçotemporal, consciência corporal, força e flexibilidade.
Errada, porque troca organização espacial e temporal por organização espaço-temporal e ainda inclui força e flexibilidade, que não compõem essa lista específica.
- C)Motricidade global, equilíbrio, organização espaço-temporal, consciência corporal, força e tranquilidade.
Errada, pois omite motricidade fina, esquema corporal, lateralidade e substitui a lista clássica por termos genéricos como força e tranquilidade.
- D)Motricidade fina, global, equilíbrio, esquema corporal, organização temporal e lateralidade.
Errada, porque falta organização espacial e a alternativa não traz o conjunto completo dos elementos motores propostos por Rosa Neto.
- E)Motricidade fina, global, equilíbrio, consciência corporal, organização espacial, organização e lateralidade.
Errada, porque está incompleta e com redação truncada, além de não apresentar corretamente a organização espacial e temporal como itens distintos.
Gabarito: A
Na psicomotricidade, a ideia central é acompanhar o desenvolvimento da criança sem pular etapas. Primeiro vêm os movimentos mais básicos, depois a coordenação vai ficando mais refinada, até chegar em ações mais complexas. É por isso que o trabalho motor precisa respeitar o nível atual da criança e propor desafios progressivos. Quando Rosa Neto fala nos elementos motores a serem estimulados, ele destaca um conjunto bem conhecido: motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial, organização temporal e lateralidade. Perceba que esse pacote não é aleatório: ele cobre desde o controle de pequenos movimentos das mãos até a noção de corpo, espaço, tempo e orientação no movimento. A alternativa A está correta porque traz exatamente esses sete elementos clássicos. Em concursos, essa lista aparece quase como uma receita pronta da psicomotricidade infantil. Se você lembrar dessa sequência, já mata muita questão sem sofrimento desnecessário. Vale notar que as outras opções trocam termos ou retiram itens importantes, o que altera o conjunto defendido por Rosa Neto. Então, aqui, o ponto não é só reconhecer palavras bonitas, mas identificar a lista completa e fiel ao autor.