Analise as afirmativas a seguir: I. A natureza do ensino e da aprendizagem está relacionada à maneira como planejamos nossa intervenção educacional e pedagógica, tanto do ponto vista da educação formal quanto da educação não formal. Quando consideramos o que os alunos já sabem e o que ainda precisam aprender, estamos desassociando o ensino das boas práticas pedagógicas e, assim, abnegando as nossas concepções de ensino e aprendizagem. II. A escola é um espaço em que se abrigam desencontros de expectativas, mas também acordos solidários, norteados por princípios e valores educativos pactuados por meio do projeto político-pedagógico concebido, segundo as demandas sociais e aprovado pela comunidade educativa. III. A educação é um fenômeno extremamente complexo e que impacta no desenvolvimento humano, obrigando os educadores a ignorar a globalidade e a diversidade das práticas educativas no planejamento escolar, pois os educandos se encontram imersos em múltiplos contextos nos quais vivem e participam. Marque a alternativa CORRETA:
- A)Nenhuma afirmativa está correta.
Errada, porque a afirmativa II está correta, então não é verdade que nenhuma esteja correta.
- B)Apenas uma afirmativa está correta.
Correta, pois apenas a afirmativa II está de acordo com a concepção de escola, PPP e organização pedagógica.
- C)Apenas duas afirmativas estão corretas.
Errada, porque não são duas afirmativas corretas; na verdade, só a II está certa.
- D)Todas as afirmativas estão corretas.
Errada, porque as afirmativas I e III trazem ideias contrárias a uma prática pedagógica adequada.
Gabarito: B
Neste tipo de questão, a banca quer ver se voce entende uma ideia central da escola contemporânea: ensinar não é despejar conteúdo, mas planejar a intervenção pedagógica a partir da realidade do aluno, do que ele já sabe e do que ainda precisa construir. Isso combina com uma visão pedagógica mais séria, em que planejamento, objetivos, avaliação e contexto caminham juntos. A afirmativa II está correta porque a escola é mesmo um espaço de convivência, conflitos, acordos e construção coletiva. O projeto político-pedagógico (PPP), previsto na LDB, funciona como esse mapa coletivo da escola, alinhando princípios, valores e metas com a comunidade educativa. A I está errada porque faz o caminho inverso do que se espera de boas práticas pedagógicas. Considerar os conhecimentos prévios do aluno não desassocia o ensino da pedagogia; ao contrário, fortalece a aprendizagem significativa. A III também está errada porque defende ignorar a globalidade e a diversidade das práticas educativas, justamente o que o planejamento escolar deve considerar. Em educação, o aluno não vive em uma bolha: ele traz múltiplos contextos, experiências e relações que precisam entrar no planejamento.