O Sistema Braille de escrita e leitura foi criado há cerca de 200 anos, na França. No Brasil, ele chegou por meio de José Álvares de Azevedo, que aprendeu a técnica ainda criança e se dedicou a disseminá-la com o apoio do Imperial Instituto de Meninos Cegos, hoje chamado
- A)Fundação Dorina Nowill para Cegos.
Errada, porque a Fundação Dorina Nowill é uma entidade importante na área da deficiência visual, mas não é o nome atual do antigo Imperial Instituto de Meninos Cegos.
- B)Associação de Cegos Louis Braille.
Errada, porque essa associação não corresponde à denominação atual do instituto histórico citado no enunciado.
- C)Instituto Benjamin Constant.
Certa, porque o Imperial Instituto de Meninos Cegos hoje se chama Instituto Benjamin Constant.
- D)Associação Brasileira de Assistência ao Instituto do Deficiente Visual.
Errada, porque essa associação não é a continuidade nominal do Imperial Instituto de Meninos Cegos.
- E)Organização Nacional de Cegos do Brasil.
Errada, porque a entidade mencionada não é o nome atual do instituto ligado à chegada e difusão do Braille no Brasil.
Gabarito: C
O Sistema Braille nasceu na França, criado por Louis Braille, e revolucionou a leitura e a escrita das pessoas com deficiência visual. No Brasil, ele foi introduzido por José Álvares de Azevedo, que estudou o método na Europa e passou a divulgá-lo ao retornar ao país. Esse trabalho ganhou apoio do Imperial Instituto de Meninos Cegos, que depois recebeu outro nome ao longo da história. A pergunta quer exatamente esse nome atual. O antigo Imperial Instituto de Meninos Cegos hoje é o Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro. Então, quando o enunciado fala em instituição que ajudou na disseminação do Braille no Brasil e pergunta como ela é chamada hoje, a resposta correta é essa. Em provas, a banca adora trocar o nome histórico pelo nome moderno para ver se você conhece a equivalência. Aqui não tem mistério: José Álvares de Azevedo + Imperial Instituto de Meninos Cegos = Instituto Benjamin Constant. É aquela associação clássica que cai bastante em acessibilidade e educação de pessoas com deficiência visual.