No Brasil, a educação popular em saúde tem as suas bases forjadas nos movimentos populares do final da década de 1970 e que influenciaram na proposta ideológica de criação do Sistema Único de Saúde (SUS). Baseado nos ideais de valorização e participação no SUS, a Política Nacional de Educação Popular é orientada pelos seguintes princípios:
- A)Participação; problematização; construção compartilhada do conhecimento; e educação permanente em saúde.
Errada, porque mistura termos genéricos e inclui educação permanente em saúde, que não é um princípio central da PNEPS-SUS.
- B)Participação; problematização; emancipação; educação permanente em saúde; e busca por mudanças na realidade do trabalho.
Errada, porque traz formulação inadequada e não corresponde aos princípios oficiais da Política Nacional de Educação Popular em Saúde.
- C)Diálogo; amorosidade; problematização; emancipação; construção compartilhada do trabalho; e compromisso com a construção do projeto democrático e social.
Errada, porque troca "conhecimento" por "trabalho" e altera o enunciado dos princípios, descaracterizando a política.
- D)Diálogo; amorosidade; problematização; construção compartilhada do conhecimento; emancipação; e compromisso com a construção do projeto democrático e popular.
Certa, porque apresenta os princípios clássicos da PNEPS-SUS: diálogo, amorosidade, problematização, construção compartilhada do conhecimento, emancipação e compromisso com o projeto democrático e popular.
Gabarito: D
A Educação Popular em Saúde nasce da tradição dos movimentos sociais e da pedagogia de Paulo Freire, que colocou o diálogo e a participação do povo no centro da construção do conhecimento. No SUS, essa ideia ganhou espaço como forma de fortalecer o protagonismo das pessoas e comunidades, em vez de tratar a população como mera receptora de ordens. É aquele tipo de política que diz: "saúde não se faz de cima para baixo". A Política Nacional de Educação Popular em Saúde no SUS, instituída pela Portaria GM/MS nº 2.761/2013, é orientada por princípios como diálogo, amorosidade, problematização, construção compartilhada do conhecimento, emancipação e compromisso com a construção do projeto democrático e popular. Ou seja, ela valoriza a troca de saberes, o respeito às vivências e a transformação da realidade a partir da participação social. Por isso, o gabarito é a letra D. Ela reúne exatamente esses princípios centrais da política, sem trocar os termos por ideias genéricas ou por expressões que não fazem parte da formulação oficial. Em prova, a banca costuma misturar palavras parecidas para ver se você reconhece o núcleo duro da política. Em resumo: Educação Popular em Saúde no SUS não é só ensinar, é construir junto. E construir junto, aqui, significa diálogo, respeito, consciência crítica e compromisso com um projeto democrático e popular.