Analise o trecho a seguir. Alunos do Espírito Santo visitam o DF em programa de turismo (...) Inciativa busca apresentar locais históricos da capital, monumentos e sedes do poder para alunos de outros estados. Espírito Santo – Alunos do Centro Educacional de Ensino Fundamental e Médio em tempo integral Daniel Combon, no Espírito Santo, são a primeira turma a participar do programa de Turismo. O programa leva alunos para conhecer os pontos turísticos de Brasília. Nessa fase, foram contemplados 40 alunos do município de Ecopoaranga (ES), entre 15 a 18 anos, acompanhados de cinco professores. Na capital, os alunos irão percorrer os atrativos turísticos, tendo a possibilidade de assistir aulas in loco de história do Brasil e de Brasília nos monumentos e sedes do poder. (Natalia Molinari. Em: 16/07/2022 8:00. Atualizado em: 15/07/2022. Adaptado.) Assinale a correta tipologia do turismo que a reportagem apresenta.
- A)Cívico.
Certa, porque a visita a Brasília com aulas sobre história e monumentos ligados aos Poderes da República caracteriza turismo cívico.
- B)De massa.
Errada, porque turismo de massa se refere ao grande volume de visitantes, e não ao objetivo educativo e cívico da viagem.
- C)Receptivo.
Errada, porque turismo receptivo trata do destino que recebe visitantes, não da finalidade específica da atividade turística.
- D)De incentivo.
Errada, porque turismo de incentivo é uma viagem-premiação oferecida por empresas, o que não aparece no caso descrito.
Gabarito: A
A questão explora a classificação tipológica do turismo, especialmente quando a viagem tem finalidade de aprendizado, formação cidadã e contato com símbolos da história nacional. Nesse tipo de situação, o foco não é só lazer ou descanso, mas a visita a espaços que reforçam identidade, memória e valores coletivos. Em concursos, isso costuma aparecer com locais como monumentos, sedes dos Poderes e marcos históricos. No enunciado, os alunos foram levados a Brasília para conhecer monumentos e sedes do poder, com aulas in loco de história do Brasil e de Brasília. Perceba: o objetivo central é educativo e ligado à formação cívica, porque Brasília concentra símbolos da República, como o Congresso Nacional, o Palácio do Planalto e o STF. Por isso, o gabarito é a alternativa A, turismo cívico. Ele envolve deslocamentos para conhecer e valorizar bens, espaços e símbolos relacionados à vida pública, à cidadania e à história política do país. É quase um passeio com conteúdo de Educação Moral e Cívica, só que sem o giz na lousa. As outras opções tentam confundir com tipos mais gerais de turismo, mas nenhuma combina tão bem com a finalidade descrita. Aqui, o ponto-chave é a motivação da visita: aprender sobre a história e os símbolos da nação, e não apenas viajar, hospedar-se ou ser premiado por desempenho.