Leia o fragmento a seguir. Segundo Borges, no livro ASB e TSB: formação e prática da equipe auxiliar (2014), o _____ em sua expressão normativa de vida é considerado como um fenômeno _____; já em sua expressão _____, adquire significado no conjunto de representações sociais e nas reinvindicações políticas, estando estruturada em uma realidade social. Assinale a opção cujos itens completam corretamente as lacunas do fragmento.
- A)adoecimento – inevitável – epidemiológica
Errada, porque o texto não trata de adoecimento e nem de um fenômeno inevitável, mas sim de envelhecimento em dimensões individual e social.
- B)processo saúde/doença – individual – coletiva/epidemiológica
Errada, porque mistura processo saúde/doença com expressões que não correspondem ao fragmento, além de inverter o sentido pedido no enunciado.
- C)processo saúde/doença – coletivo – individual
Errada, porque o primeiro termo até remete ao tema geral, mas as classificações individual e coletivo não completam corretamente a lógica do trecho.
- D)envelhecimento – individual – coletiva
Certa, porque o fragmento descreve o envelhecimento como fenômeno individual na vivência normativa e como expressão coletiva na dimensão social e política.
- E)risco biológico – prevenível – populacional.
Errada, porque o texto não está falando de risco biológico, e sim de envelhecimento e de sua leitura social.
Gabarito: D
Essa questão cobra uma ideia clássica da Saúde Bucal Coletiva: o mesmo objeto pode ser visto por duas lentes. No plano da experiência pessoal, o envelhecimento aparece como algo vivido pelo indivíduo, com mudanças corporais, funcionais e psicológicas ao longo da vida. Já no plano coletivo, ele deixa de ser só uma experiência biológica e passa a ganhar sentido social, político e cultural, porque envolve condições de vida, acesso a serviços, desigualdades e direitos. É exatamente por isso que o gabarito é a letra D. O fragmento fala em "expressão normativa de vida", isto é, a vivência individual do envelhecer, tratada como fenômeno individual. Depois, quando menciona "conjunto de representações sociais" e "reivindicações políticas", a ideia passa para a expressão coletiva do envelhecimento, que é percebida dentro da realidade social. Em outras palavras: uma coisa é o envelhecer de cada pessoa; outra é a forma como a sociedade enxerga, organiza e responde a esse processo. Na saúde coletiva, essa dupla leitura é muito comum, porque não basta olhar só para o dente ou só para a idade cronológica: é preciso considerar contexto social, rede de cuidado e acesso às políticas públicas. Então, a resposta correta não fala de adoecimento, risco biológico ou processo saúde-doença. O texto de Borges aponta diretamente para envelhecimento como fenômeno individual na vivência normativa e como construção coletiva na dimensão social.