Ao comparar a redação jornalística para os meios impressos e para a web, o professor João Canavilhas propõe a estruturação das matérias digitais em forma de pirâmide deitada, com quatro níveis de leitura. Levando em conta as seis perguntas tradicionais do lead, as informações referentes ao “como?” e “por quê?” seriam fornecidas no(a):
- A)unidade base;
Errada, porque a unidade base concentra o núcleo da notícia, normalmente o mais essencial, e não a explicação detalhada do como e do porquê.
- B)nível da explicação;
Certa, porque o nível da explicação é justamente o espaço reservado para esclarecer como o fato ocorreu e por que ele aconteceu.
- C)nível da contextualização;
Errada, porque o nível da contextualização amplia o entendimento histórico ou situacional do tema, mas não é o nível principal para responder ao como e ao porquê.
- D)nível da exploração;
Errada, porque o nível da exploração aprofunda o conteúdo com desdobramentos e links, indo além da explicação imediata do fato.
- E)nível da navegação.
Errada, porque o nível da navegação serve para orientar o leitor e permitir acesso a outras partes do conteúdo, não para desenvolver o como e o porquê.
Gabarito: B
Na pirâmide deitada de João Canavilhas, a notícia para a web é pensada em camadas de leitura. A ideia é começar com o essencial na parte mais visível e, depois, oferecer aprofundamentos para quem quer continuar navegando. Isso combina com a lógica digital: o leitor não precisa consumir tudo de uma vez, ele escolhe o quanto quer avançar. As seis perguntas do lead clássico ajudam a organizar a informação, mas na web elas são distribuídas de modo diferente entre os níveis da matéria. O núcleo traz o fato principal; os níveis seguintes vão acrescentando detalhes, causas, efeitos, contexto e caminhos de aprofundamento. Não é uma simples cópia do texto impresso, porque a leitura na internet é mais fragmentada e interativa. Por isso, quando a questão pergunta onde entram o "como?" e o "por quê?", a resposta é o nível da explicação. É nesse estágio que o texto esclarece de que modo o fato aconteceu e quais foram suas razões, saindo do mero registro do evento para explicar seu funcionamento e suas causas. Em resumo: na pirâmide deitada, o leitor primeiro encontra o essencial e depois percorre camadas explicativas e contextuais. A FGV gosta muito dessa diferenciação entre informação básica, explicação e aprofundamento, então vale guardar a lógica da hierarquia.