“O ensino das estratégias de leitura ajuda o estudante a aplicar seu conhecimento prévio, a realizar inferências para interpretar o texto e a identificar e esclarecer o que não entende” (Isabel Solé) Sobre esse tema, é verdadeira a alternativa:
- A)A seleção é a estratégia de leitura que permite uma previsão daquilo que será tratado a partir de informações já apresentadas.
Errada, porque seleção não é previsão do conteúdo, mas a escolha de quais informações ou trechos merecem atenção na leitura.
- B)A verificação é entregue ao leitor a escolha dos textos nos quais encontra maior grau de interesse.
Errada, porque isso descreve preferência ou escolha de textos, e não a estratégia de verificação, que serve para conferir hipóteses e sentidos durante a leitura.
- C)A antecipação inicia-se logo após a inferência, quando o leitor busca pela comprovação do que os objetivos da leitura já delineados foram atingidos.
Errada, porque antecipáção vem antes da inferência e não depois dela; além disso, verificação é que serve para confirmar ou negar as hipóteses levantadas.
- D)A análise da estrutura do texto auxilia o leitor no aprendizado da utilização das características contidas nos contextos como uma forma de melhor compreender e gravar as informações lidas.
Certa, porque analisar a estrutura do texto ajuda na compreensão global e na fixação das informações lidas, já que organiza melhor o sentido.
- E)A ativação do conhecimento prévio compreende as estratégias de identificação da ideia principal, a elaboração de resumos e a formulação de respostas a perguntas.
Errada, porque ativação do conhecimento prévio é relacionar o texto com saberes já existentes, e não identificar ideia principal, resumir ou responder perguntas.
Gabarito: D
As estratégias de leitura são como ferramentas de bolso: você usa uma para prever, outra para confirmar, outra para relacionar o que lê com o que já sabe. Segundo Isabel Solé, ler não é só “passar os olhos”, mas ativar conhecimentos prévios, levantar hipóteses, fazer inferências e checar se a interpretação faz sentido. É uma leitura ativa, não passiva. No tema da questão, a banca mistura conceitos de estratégias de leitura com definições trocadas. Isso é clássico: coloca um nome bonito na frente e descreve outra coisa por trás. Por isso, vale ficar atento ao significado de cada estratégia, porque elas têm funções diferentes no processo de compreensão. A alternativa D está correta porque a análise da estrutura do texto ajuda você a entender como as ideias estão organizadas, perceber relações entre partes do texto e, com isso, compreender melhor e reter as informações. Em leitura, reconhecer gênero, organização, sequência argumentativa e marcas linguísticas facilita muito a interpretação. Ou seja: quando você entende a arquitetura do texto, a leitura flui melhor e a memória agradece. Não é decoreba pura, é entender como o texto foi construído para então interpretá-lo com mais segurança.