A afirmação que é inadequada em relação à estruturação geral do texto argumentativo, é:
- A)A tese de um texto argumentativo mostra a ideia defendida pelo autor do texto.
Correta: a tese é exatamente a ideia principal defendida pelo autor no texto argumentativo.
- B)A finalidade de um texto argumentativo é convencer ou persuadir o leitor de algo expresso pela sua tese.
Correta: o objetivo do texto argumentativo é convencer ou persuadir o leitor em favor da tese apresentada.
- C)Uma tese sempre se opõe a uma tese adversa, que pode estar explícita ou não.
Correta: a tese normalmente se opõe a um ponto de vista contrário, que pode estar explícito ou implícito no texto.
- D)Os argumentos são motivos fundamentais de justificativa da tese apresentada, que podem ser verdadeiros ou falsos.
Errada: argumentos são razões de sustentação da tese, mas não se classificam simplesmente como verdadeiros ou falsos; o foco é sua validade e pertinência.
- E)Alguns argumentos, como o argumento de autoridade, são empregados para demonstrar uma ideia.
Correta: o argumento de autoridade é um recurso argumentativo usado para reforçar e demonstrar uma ideia.
Gabarito: D
No texto argumentativo, a tese é a ideia central que o autor quer defender. Ela funciona como o ponto de partida da discussão, e os argumentos entram como provas, razões, exemplos e dados para sustentar essa posição. Em outras palavras: primeiro vem a opinião defendida, depois vem o "porquê" dessa opinião fazer sentido. A finalidade do texto argumentativo é convencer ou persuadir o leitor, mas isso não significa manipular a qualquer custo. O autor busca mostrar que sua tese é a mais plausível, usando recursos como exemplos, comparações, dados e argumento de autoridade. Quando bem construído, o texto organiza tese, argumentos e conclusão de forma coerente e clara. O erro da alternativa D está em dizer que os argumentos, por serem justificativas da tese, "podem ser verdadeiros ou falsos". Em termos didáticos, argumento não é classificado como verdadeiro ou falso do mesmo modo que uma afirmação isolada; o que se avalia é se ele é válido, pertinente, consistente e capaz de sustentar a tese. Um argumento pode até partir de uma informação falsa ou questionável, mas isso o enfraquece, em vez de caracterizá-lo corretamente. Então, a banca quer que você perceba essa pegadinha conceitual: tese é o que se defende, e argumentos são os apoios dessa defesa. Se a base vem torta, a construção inteira balança. E, em concurso, detalhe conceitual assim costuma ser justamente o pulo do gato.