Leia o trecho a seguir. Ao iniciar um romance, o escritor é semelhante ao capitão de um navio de guerra, partindo de viagem com ordens seladas no bolso. Mas, ao abrir o envelope, já em alto-mar, descobre ele que a mensagem foi escrita com tinta invisível. Não a pode ler. Está, entretanto, consciente do dever a cumprir, pois é comandante de um navio de guerra e não de um barco de recreio. As ordens indecifráveis, porém imperativas, que guarda no bolso, enchem-no com a consciência de sua responsabilidade. Nisso reside a missão do escritor. Assinale a opção que não está de acordo com a significação ou a estruturação do texto.
- A)O escritor tem uma missão nobre, que deve ser cumprida, independentemente dos obstáculos.
Correta, porque o texto apresenta a escrita como missão nobre e obrigatória, que deve ser cumprida apesar das dificuldades.
- B)O texto é estruturado em linguagem figurada, apoiado na analogia de escrever com comandar um navio de guerra.
Correta, porque o trecho é construído com linguagem figurada e compara escrever a comandar um navio de guerra.
- C)O ato de escrever é comandado por Deus, que escreve suas ordens com tinta invisível.
Errada, porque o texto não diz que Deus comanda a escrita; a imagem das ordens seladas é uma metáfora da responsabilidade do escritor.
- D)Escrever não é essencialmente uma tarefa prazerosa (barco de recreio), mas uma tarefa responsável e cheia de obstáculos (navio de guerra).
Correta, porque opõe o navio de guerra, símbolo de dever e esforço, ao barco de recreio, símbolo de prazer e leveza.
- E)No texto, a literatura é vista como uma missão de responsabilidade, ainda que o tipo de responsabilidade referida não esteja explícito.
Correta, porque o texto vê a literatura como uma missão de responsabilidade, ainda que essa responsabilidade não seja detalhada de modo literal.
Gabarito: C
O trecho trabalha com uma grande analogia: escrever um romance é comparado a comandar um navio de guerra. A imagem serve para mostrar que a escrita não é um passeio tranquilo, como um barco de recreio, mas uma atividade séria, exigente e marcada por responsabilidade. O escritor recebe “ordens” que não consegue ler de imediato, mas ainda assim precisa cumprir sua missão. Isso mostra a ideia de vocação e dever, mesmo quando o sentido do trabalho não está totalmente claro no início. A banca FGV gosta muito desse tipo de leitura: você precisa acompanhar a imagem central do texto e não inventar elementos de fora. Por isso, a alternativa C está errada, porque o texto não fala em Deus nem afirma que o ato de escrever seja comandado por uma força divina; a “mensagem” no bolso é uma metáfora das exigências da escrita, não uma referência religiosa. Em resumo, o texto defende a escrita como missão árdua e responsável, e não como algo guiado por ordens divinas explícitas.