O tema de todas as introduções textuais abaixo é o analfabetismo; o tipo de introdução que está adequadamente caracterizado, é:
- A)introdução por enumeração: A consulta a agendas, preenchimento de cheques, ler pequenos anúncios de emprego são situações cotidianas que mostram a importância de saber ler;
Certa, porque apresenta uma sequência de exemplos do cotidiano, o que caracteriza introdução por enumeração.
- B)introdução por informação surpreendente: Para reduzir o número de analfabetos, o Exército decidiu criar um plano de estudo de leitura para os recrutados;
Errada, porque traz uma afirmação sobre um plano do Exército, sem o efeito de dado surpreendente típico dessa técnica.
- C)introdução por um relato: Para a edificação dos fiéis, e para o bem de sua alma, nós proibimos a leitura de qualquer livro, dizia o filósofo Voltaire com ironia;
Errada, porque apresenta uma fala atribuída a Voltaire, portanto é introdução por citação, não por relato.
- D)introdução por divisão: Quase dois milhões de brasileiros ainda mostram dificuldades graves de leitura;
Errada, porque traz um dado quantitativo, o que se aproxima de informação estatística, e não de divisão.
- E)introdução por citação: O pior aspecto do analfabetismo é o chamado “analfabetismo funcional”.
Errada, porque apresenta uma frase sentenciosa e conceitual, sem citação explícita nem enumeração.
Gabarito: A
Em produção textual, a introdução pode aparecer de várias formas: por citação, por pergunta, por dado estatístico, por comparação, por enumeração, entre outras. A ideia é reconhecer o recurso usado logo na abertura do texto, sem se deixar distrair pelo tema em si, que aqui é o analfabetismo. Na introdução por enumeração, o autor abre o texto apresentando uma lista de exemplos ou situações. O efeito é mostrar, de cara, a amplitude do assunto. Em vez de definir o tema de forma abstrata, ele vai jogando elementos concretos que já fazem o leitor entender o problema. É exatamente isso que acontece na alternativa A: "consulta a agendas", "preenchimento de cheques" e "ler pequenos anúncios de emprego" são situações cotidianas colocadas em sequência, como uma lista. Isso caracteriza enumeração, porque o trecho organiza vários exemplos para reforçar a importância de saber ler. As outras alternativas trocam o nome da técnica: há citação, relato, dado numérico e afirmação geral, mas não enumeração. Em prova da FGV, vale muito identificar a estrutura da abertura, não só o assunto. É aquele clássico: o tema é o mesmo, mas a forma de apresentar o tema muda tudo.