Numerosas situações da vida cotidiana ou profissional nos levam a contestar ou a defender um ponto de vista, logo, a produzir uma argumentação. Todas as opções abaixo mostram sugestões de temas para textos argumentativos; a opção em que é proposta uma estruturação com base em duas teses possíveis, é:
- A)Como será o sistema de trabalho no futuro?
Errada, porque formula um tema amplo sobre o futuro do trabalho, sem opor explicitamente duas teses já estruturadas.
- B)Os jornais falados e escritos estão em franca disputa por leitores; qual dos dois modelos vai triunfar?
Errada, porque apresenta uma disputa entre modelos, mas não organiza o tema em duas teses claramente formuladas no próprio enunciado.
- C)Alguns especialistas consideram que o turismo de aventura será a coqueluche do próximo século. Como você imagina esse tipo de turismo?
Errada, porque traz uma provocação sobre o turismo de aventura, mas sem confronto direto entre duas posições antagônicas.
- D)Os ritmos musicais estão ligados a um instrumento básico. A bossa-nova só poderia ser composta no violão, assim como a valsa só poderia ser composta a partir do piano. Você considera válido esse ponto de vista?
Errada, porque apresenta um ponto de vista para você avaliar, mas não monta o tema com duas teses possíveis já bem delimitadas.
- E)Como julgar as aulas pela internet? São bastante úteis, sobretudo para os que não dispõem de tempo ou, carecendo da presença física do professor, deixam sempre a desejar?
Certa, porque o enunciado contrapõe claramente dois juízos sobre as aulas pela internet: utilidade e limitação, formando duas teses possíveis.
Gabarito: E
A questão pede que você identifique, entre os temas sugeridos, aquele que já traz uma estruturação com duas teses possíveis. Em redação argumentativa, isso é ótimo para a banca: o enunciado já organiza o conflito de ideias, deixando claro que o texto pode defender uma posição contra a outra. Assim, em vez de um tema amplo demais, você recebe uma pergunta com dois caminhos de argumentação bem definidos. No caso da alternativa correta, o enunciado contrasta dois juízos possíveis sobre as aulas pela internet: de um lado, a ideia de que elas são muito úteis, sobretudo para quem não tem tempo; de outro, a crítica de que, sem a presença física do professor, elas deixam a desejar. Perceba que há duas teses prontas para serem desenvolvidas, o que facilita a construção de uma dissertação argumentativa com tomada de posição. As demais alternativas trazem apenas um tema geral ou uma pergunta aberta, sem oposição clara entre dois pontos de vista. Isso não impede a redação, mas não entrega, de antemão, uma estrutura bipartida de argumentos em disputa. A banca FGV gosta justamente desse detalhe: saber ler a formulação do tema e perceber se ele já veio com o esqueleto argumentativo montado. Então, aqui a chave é esta: quando o enunciado oferece uma alternativa do tipo "isso é bom ou ruim?", "vale ou não vale?", "A ou B?", você costuma estar diante de duas teses possíveis. E foi exatamente isso que aconteceu na alternativa correta, que contrapõe utilidade e limitação das aulas pela internet.