Observe o seguinte texto: “A Suprema Corte dos Estados Unidos, cuja sessão 1983-1984 acaba de encerrar-se, parece tomar uma posição mais conservadora do que no passado, particularmente no que concerne aos direitos dos indivíduos diante do Estado. Ela decretou que os prisioneiros não possuem nenhum direito com respeito a sua vida privada, que os juízes e não os jurados devem decidir sobre a pena de morte. Ela também viu favoravelmente a posição do governo de Ronald Reagan em casos que envolviam liberdades civis ou a discriminação.” Para que um texto progrida de forma coerente, é preciso que a informação nele contida esteja claramente organizada. A organização da informação, no caso desse texto, está organizada do seguinte modo:
- A)um acúmulo desordenado de informações sobre decisões da Suprema Corte Americana, sem ligações claras entre os segmentos do texto.
Errada, porque o texto não é um amontoado desordenado: há ligação clara entre as frases e um tema central bem definido.
- B)uma progressão informativa com um tema constante, a Suprema Corte, acompanhado de informações novas na sucessão dos segmentos.
Certa, pois há um tema constante, a Suprema Corte, e cada segmento acrescenta novas informações sobre sua atuação.
- C)uma sequência linear de informações em que cada frase parte de uma informação do segmento anterior.
Errada, porque não há uma cadeia em que cada frase depende diretamente da informação final da anterior; o tema permanece o mesmo.
- D)uma organização informativa em que o tema é decomposto em múltiplos elementos, tomados como temas nas frases seguintes.
Errada, pois não ocorre desdobramento do tema em subtemas sucessivos como eixo principal da progressão.
- E)uma estruturação de informações em que ocorre a presença de suspense provocado pela ausência de dados sobre o que é progressivamente informado.
Errada, porque não há suspense nem omissão estratégica de dados; o texto informa de modo direto e progressivo.
Gabarito: B
Aqui a banca quer saber como as ideias se encadeiam no texto, isto é, como a informação vai avançando sem virar um pacote de frases soltas. Em textos bem organizados, o leitor consegue perceber o tema central e, a partir dele, acompanhar a entrada de novas informações que o desenvolvem. Isso é coerência na prática: não basta falar de um assunto, é preciso distribuir as informações de modo inteligível. No trecho dado, o tema constante é a Suprema Corte dos Estados Unidos. A primeira frase apresenta a instituição e já antecipa uma avaliação geral sobre sua postura mais conservadora. As frases seguintes não mudam o assunto principal, apenas acrescentam dados novos sobre decisões específicas: direitos dos prisioneiros, pena de morte, liberdades civis e discriminação. Ou seja, o texto fica girando em torno do mesmo centro, como quem ilumina a mesma estátua por ângulos diferentes. Por isso, o gabarito é a letra B. Ela descreve exatamente uma progressão informativa com tema constante: mantém-se a Suprema Corte como ponto de partida e, em seguida, surgem informações novas que vão detalhando essa posição conservadora. Esse é um esquema clássico de organização textual muito cobrado em provas de interpretação e coesão. As outras alternativas tentam confundir você com ideias como desordem, sequência linear rígida ou suspense, mas o texto não faz isso. Ele apenas desenvolve um tópico único de forma contínua e organizada. Em termos de teoria textual, é a estrutura de tema constante com progressão de rema, isto é, o mesmo tema é retomado enquanto a informação nova avança.