Na apresentação de um número de uma revista, o diretor inicia o texto da seguinte forma: “Qual é a verdadeira extensão da vida humana? Estaremos caminhando para uma vida sem limites?”. Sobre essas perguntas, é correto afirmar que:
- A)trata-se de perguntas que certamente serão objetivamente respondidas nas reportagens da revista;
Errada, porque as perguntas não anunciam respostas objetivas e diretas nas reportagens, mas apenas criam expectativa.
- B)são perguntas retóricas cujas respostas já estão contidas nas perguntas;
Errada, pois não são perguntas com resposta contida nelas mesmas; elas funcionam como provocação, não como solução.
- C)mostram questões que provocam curiosidade nos leitores, aumentando o desejo de leitura;
Certa, porque as perguntas despertam curiosidade e aumentam o interesse do leitor pela leitura da revista.
- D)indicam o caminho provável de uma reportagem de caráter ficcional-científico;
Errada, já que o enunciado não permite concluir que a reportagem seja ficcional-científica; trata-se apenas de um recurso de abertura.
- E)inserem a revista, pela tipologia das perguntas, entre publicações de caráter popular.
Errada, porque o tipo de pergunta não classifica a revista como popular; ele apenas cumpre função apelativa e instigante.
Gabarito: C
Quando um texto de apresentação começa com perguntas como “Qual é a verdadeira extensão da vida humana?” e “Estaremos caminhando para uma vida sem limites?”, a função principal não é trazer resposta pronta, mas chamar a atenção de quem lê. É um recurso muito comum em textos de divulgação: a pergunta abre uma porta, cria suspense e faz o leitor pensar “hum, quero saber onde isso vai dar”. Essas perguntas funcionam como provocação intelectual. Elas instigam a curiosidade, sugerem um tema relevante e empurram o leitor para dentro da revista. Em vez de entregar a conclusão logo de cara, o diretor constrói expectativa para que o público continue a leitura. Isso é estratégia de texto, não resposta objetiva. Por isso, o gabarito é a letra C. O enunciado destaca exatamente esse efeito: as perguntas despertam interesse e aumentam o desejo de leitura. Em prova, sempre observe se a pergunta está sendo usada para informar diretamente ou para seduzir o leitor. Aqui, claramente, é a segunda opção. Vale lembrar: pergunta retórica não é necessariamente uma pergunta com resposta escondida no próprio enunciado. Muitas vezes, ela serve só para provocar reflexão, dar ritmo e envolver o leitor. É o tipo de recurso que faz o texto “puxar a manga” de quem está passando por ele.