Um texto do mesmo livro de onde foram retirados os textos 1 e 2, diz o seguinte: “Com essa inovação intelectual [o alfabeto], os gregos podiam registrar os seus próprios processos de pensamento, desenvolver seu autoconhecimento, aperfeiçoar ideias, elaborando-as, criar sistemas de ética, filosofia e ciência, desenvolver novas formas de poesia, tornar-se pioneiros em história e biografias.” Segundo esse texto, entre as possibilidades do alfabeto, não está incluída:
- A)dar início ao conhecimento humano.
Errada, porque o texto não diz que o alfabeto iniciou o conhecimento humano, apenas ampliou e organizou possibilidades já existentes.
- B)criar novas formas de expressão.
Certa em sentido geral, porque o texto menciona novas formas de poesia e biografias, ou seja, novas formas de expressão.
- C)possibilitar o desenvolvimento da inteligência.
Certa, pois o trecho relaciona o alfabeto ao aperfeiçoamento de ideias, autoconhecimento e desenvolvimento intelectual.
- D)ampliar as possibilidades de conhecimento.
Certa, porque o texto afirma que o alfabeto permitiu registrar pensamentos e aperfeiçoar ideias, ampliando o conhecimento.
- E)tornar possível a criação de novas formas literárias.
Certa, já que o texto cita expressamente novas formas de poesia, além de história e biografias, que são formas literárias e textuais.
Gabarito: A
A questão trabalha interpretação literal de texto: você deve ler a passagem e verificar o que ela realmente atribui ao alfabeto, sem completar a ideia com conhecimentos gerais ou suposições bonitas demais. O trecho diz que o alfabeto permitiu registrar pensamentos, desenvolver autoconhecimento, aperfeiçoar ideias, criar sistemas de ética, filosofia e ciência, ampliar formas de poesia e inaugurar história e biografias. Perceba o movimento do texto: ele lista consequências culturais e intelectuais muito amplas, ligadas ao avanço da reflexão e da escrita. Então, o alfabeto aparece como instrumento de desenvolvimento, organização e expansão do saber, e não como ponto inicial da própria inteligência humana. Por isso, a alternativa A está correta como resposta, porque afirma algo mais radical do que o texto diz. O trecho não fala em “dar início ao conhecimento humano”, mas em possibilitar avanços, registros e novas produções a partir de uma inovação já existente. Em interpretação, essa diferença entre “iniciar” e “ampliar” faz toda a diferença. Em prova da FGV, vale esse alerta: ela gosta de alternativas que parecem quase iguais ao texto, mas trocam o alcance da ideia. Aqui, o alfabeto não cria o conhecimento do zero; ele amplia, organiza e faz florescer o que já pode ser pensado e registrado.