Balzac, o grande escritor francês, disse certa vez que “A chave de todas as ciências é, indiscutivelmente, o signo da interrogação”. Com esse pensamento, Balzac nos mostra a característica básica do comportamento do cientista, que é a:
- A)curiosidade;
Certa, porque a interrogação representa a vontade de investigar e descobrir, que é a curiosidade científica.
- B)ignorância;
Errada, porque ignorância é falta de conhecimento, e o texto fala justamente da atitude que leva ao conhecimento.
- C)esperteza;
Errada, porque esperteza não é a característica básica destacada pela frase de Balzac.
- D)seriedade;
Errada, porque seriedade pode ser desejável, mas não é o traço central indicado pela citação.
- E)segurança.
Errada, porque segurança não combina com a ideia de quem faz perguntas e busca respostas.
Gabarito: A
A questão explora interpretação de texto: você precisa captar a ideia central da frase de Balzac, e não ficar preso apenas às palavras bonitas do enunciado. Quando ele diz que a interrogação é a “chave de todas as ciências”, ele está apontando para a postura de quem investiga, pergunta e quer saber mais. Em outras palavras, o cientista não é aquele que já chega sabendo tudo, mas aquele que observa o mundo com vontade de descobrir. Por isso, o traço básico do comportamento científico é a curiosidade. É ela que leva à pesquisa, à dúvida produtiva e à busca de respostas. A ciência nasce justamente desse incômodo saudável de não aceitar o óbvio sem examinar melhor. Se você pensar bem, toda grande descoberta começou com uma pergunta. As demais alternativas fogem do sentido do texto. Ignorância é ausência de conhecimento, mas o texto fala de impulso para conhecer. Esperteza, seriedade e segurança podem até acompanhar um cientista em alguns contextos, mas não são a ideia central destacada pela citação. Então, o gabarito A está correto porque a interrogação simboliza a vontade de saber, e isso é exatamente a curiosidade. Em prova de interpretação, procure sempre a intenção do autor: aqui, Balzac valoriza a pergunta como ponto de partida do conhecimento.